编者按：最近，我校开展了向上海交通大学教授金正钧学习的活动，为进一步深化学习活动内涵，我们特辟“在平凡的岗位上”专栏，深入各学院采访,报道我校教师在教书育人、关心学生成长成才等方面的感人事迹。我们希望通过这些事迹的宣传，能进一步增强教师的使命感、责任感，促进我校的师德建设。

“他做的课件很有特色！花了超级大的心思，如果你看了，也会惊叹啊 ！”

“他的英语说得很流利！课堂上旁征博引，很精彩！”

“他非常注意我们的创新能力的培养。”

“他对工作抱有极大的热情，讲课很有感染力！”

……

这些都是学生对一位老师的由衷评价。这位老师是谁？他就是我校生命科学学院钱黎明老师。钱老师严谨治教、精益求精,以优异的教育教学成绩和高尚的人格魅力,赢得了学生一致赞誉。

十年“磨”一课

钱老师担任专业课《微生物学》的教学工作。为了提高学科教学水平，钱老师无悔无怨地连续地投入了10多年的时间和精力。

钱老师从上个世纪90年代中期开始，用了6年多的时间，完成了课程的多媒体化和引进国外的学科教学内容的工作。他的《微生物学》的教学中引用了10多本原版教材的内容。原版教材往往带有大量珍贵的研究照片和图像资料，而且对学术问题的阐述各有特色。选择什么样的多媒体素材和学术观点,才能够取得更好的教学效果，才能让学生更容易接受？为了追求这样的目标，钱老师费尽心思。甚至有时候为选择一个图片、设计一个知识点的教学就要花上几天甚至更长的时间。

在这些日子里，钱老师投入了自己全部时间和精力。学科的发展，每年都会有大量的信息更新，要补充到教学中去，他比以前更忙了。课程的多媒体化完成后，他又投入到了双语教学的研究和实践，时间一晃又过了4年多。钱老师就是这样孜孜不倦地努力着，在广东省创立了一个很有特色的“动态引进国外原版教材、实施双语教学的计算机辅助教学模式”，取得了明显的教学效果。

尽管对一门课程的研究和备课花了10多年的时间和精力，取得了学校、广州市、广东省高教厅的教学成果奖，但是直到现在，每年的寒暑假和其他空余时间，钱老师都还要根据教学实践效果，对整个课程的教学设计和内容进行更新和修改完善。

批语比学生作业还长

人们都说，要给学生一杯水，教师要有一桶水。但在知识快速更新的今天，一桶水是远远不够的，应该开凿一眼清泉，有了源头活水才能真正做一名学生满意的老师。

钱老师正是这么一位凿泉人，钱老师在教学中非常注重创新。在国外，很多商品都是写着MADE IN CHINA，这说明什么呢？说明中国是个制造大国，却缺乏相应的知识产权。一件几十块钱的商品我们只赚几块加工费，其他的都让别的国家拿走了，还消耗了我们大量的能源和影响了环境，这是一件多么悲哀的事情。钱老师经常用这样的事例教育学生，告诉他们现在国家处于经济转型时期，要建立创新型国家，大学生一定培养自己的创新精神。创新才能报国。

钱老师经常启发学生们，大学生在校学习期间，怎样做才能报答国家？他说：“常言道‘立志、修身、博学、报国’，我认为应该添加一个内容，那就是创新。”他觉得培养学生的创新精神，才是教师的最大贡献。

钱老师自己在教学中也追求创新，不断地改进教学方法。比如在上《文献检索》的时候，为了改变课程的枯燥，他用许多国内外的励志故事、或者专业的有趣故事来吸引同学。值得一提的是，《文献检索》是个18学时小型课程，不大容易引起同学们的学习兴趣。为了调动学生学习的积极性，他设计了一个“每周论坛”环节，布置同学们收集感兴趣的专业信息，并让一些同学上台介绍这些信息内容和意义。这样，既提高了学生的学习兴趣，又锻炼了他们的表达能力。这门课也得到了同学的普遍好评。

03级方艳芬说：“上专业课《微生物学》时，钱老师会让同学们设计实验，鼓励我们创新，并从中指导。而且实验考试是一个一个同学轮流做，其他同学观看，提问并指出操作者的错处，使我们不仅仅停留在书本的内容。这样不仅考的人，听的人也学会很多。”

有的学生没有钱老师的课，但钱老师也一样和他们保持联系。钱老师还经常会把一些学习的资料放到QQ群上去，让同学更方便地学习。上过钱老师的课的一些同学说，钱老师的批语比他们的作业还长，让那些作业马虎的同学都不好意思了。有些同学甚至舍不得把作业交给学校，想自己保存做留念。

全班同学起立鼓掌感谢老师

在教学过程中，钱黎明老师发现同学们在学习《微生物学》时，英文的听说成为一个巨大的几乎无法克服的困难，于是他又萌发了设计一门双语教学的预备课程的想法，让低年级同学有机会了解专业课和专业课的英文，练习他们的口语和听力，也是为了培养学生用外语交流和获取科技信息的能力，他又投入了4年的时间设计和准备《基础生命科学》这门双语教学的预备课程。

为了取得预定的教学效果，钱老师日以继夜地搜集和整理生命科学的有标准英文配音的多媒体素材，编制了包括动物、植物、微生物、人体解剖、遗传学、人类基因组计划等15个大专题的《基础生命科学》课程教学材料，编制了多媒体课件，还将课文的标准配音改编成MP3 播放文件发给学生，让学生利用MP3 播放器随时练习，引导学生将娱乐用品用于专业学习，取得了很好的教学效果。

钱老师的教学方法很多，比如在上课前会放一些关于这节课内容的录像给学生看，是没有英语字幕的，然后让学生根据图像和声音去猜测录像的意思，完了再问学生听懂了多少。这样既提高了专业知识的趣味性和生动感，又锻炼了学生的英语听说能力。

“最难忘的一次，双语课程《基础生命科学》考试最后一个题目是让每个同学上台一分钟英语演讲，内容是上这门功课的收获。这个考题很特别，不但让同学回顾和总结了一个学期所学的内容，还学会了上台发言、组织语言，胆量也得到了很好的锻炼……”05级林婉媚说。

一分耕耘一分收获，经过辛苦的筹备，钱老师的双语课程受到了同学们热烈好评。上完05级生物工程2班的《基础生命科学》课后，同学们为了感谢老师，全班同学都站起来热烈鼓掌！那个场面真是太感人。在期末的评估中，这门课同学们给钱老师的评分超过98分！

“一个老师要想把一门学科教学搞好，就要投入全部的时间和精力。教学工作是老师的第一生命线！”钱老师激动地说，“看到同学聚精会神听课、取得进步，是老师最大的满足和安慰，感觉到自己的付出得到了回报和认可，多大的苦都值了。”

(供稿:学生记者朱泽清 责编:肖湘)