前不久，江西省一名歹徒在中巴车上向乘客行凶，将高三学生柳艳兵等5名乘客砍伤。柳艳兵不顾自身被砍剧痛，上前夺刀阻止了歹徒继续施暴。夺刀少年见义勇为的壮举引起了不小的轰动，举国上下对其行为给予高度赞扬。柳艳兵及其同学易政勇因伤情严重都无法参加高考，关于如何弥补因见义勇为而耽误高考，社会上声音不一。有人认为应该给予他们免试入学，以褒扬他们的行为。包括清华大学在内的十多所高校向他们抛出了“橄榄枝”，表示愿意招录他们。但是，有人认为高考制度的公平不应被破坏，不应该用入学机会来对崇高道德进行嘉奖。两种声音持续争论，最终教育部给出明确答复，二人将于7月2日、3日使用高考B卷单独高考，考场由当地招考办选择标准化场地。考试结束后，将组织学科评卷教师进行评分，根据成绩，参考他们的志愿择优录取。

个人认为，组织单独考试虽有些许不足之处，但仍是当下之最佳选择。作为即将面临高考的高三学生，在自己受伤的情况下面对持刀歹徒仍毫不犹豫挺身而出，勇敢地保护他人，着实让人感动，他的行为在道德的答卷上得到满分。但是，高考作为人生的一个重要转折点，担负着考生和家长的希望，承载着极高的社会关注。对夺刀少年耽误高考如何进行弥补的问题应该有全面而慎重的考虑。一些人认为，见义勇为所体现的崇高道德胜过高考分数，因此见义勇为少年应当获得保送特招的待遇。见义勇为理当嘉奖这毋庸置疑，但用高考特殊待遇来作为嘉奖却不一定合适。一来高考作为当下最公平的人才选拨方式，以学生成绩作为主要评判标准，有其成熟的广受大众接受的机制。如果因为特殊情况，轻易逾越现有高考选拨制度，不仅是对其他考生的不公平，恐怕接下来仍有类似特例接连出现。二来美德的嘉奖也有其现有方法，比如授予“见义勇为先进个人”道德模范等荣誉，并不一定非要与高考招录挂钩，给予高考特殊待遇来嘉奖道德上的崇高行为，可能是两种评价机制上的混淆，也会将道德义举功利化。

我认为，道德上的行为应该给予道德上的荣誉，但高考的耽误还是应该按照现有的高考机制来处理。高考B卷用来应对特殊情况的发生，给“夺刀少年”重新高考的机会，是一个相对更为合理的举措。独设高考在高考历史上是史无前例的，单考单招已然包含了有关部门对见义勇为者的人性关怀，更是对社会正能量的极大肯定。此举，不仅弥补了两位考生错失高考的遗憾，给予两人证明自己实力的机会。而且，这也在制度的合理范围内契合了大众的期待。这不但是对见义勇为少年的肯定，也是对高考公平的维护。

当高考程序的公平正义与特殊情况“撞车”，每一名考生都应该接受全国高考选拨，尊重国家人才选拨机制的公平正义，同时也要有一定的制度机制照顾到特殊情况。“夺刀少年”单独高考，不仅打消了维护公平者的疑虑，也给予见义勇为很大的照顾，是当下最为合理的做法。鉴于他们因见义勇为而受伤并且因身体原因疏于复习，录取时按照规定给予相应加分未尝不可。面对特例，我们跳跃出情感冲动，合乎情，更合乎理、合乎制度，让整个社会更为冷静和理性，这也值得我们进一步思考。

（供稿：陈冉岚 新闻与传播学院2013级学生）