高等学校建筑学专业教育评估的目的是加强国家、行业对建筑学专业教育的宏观指导和管理，保证和提高建筑学专业教育质量，更好地贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务的基本方针，促使学生加深理解建筑师的社会作用，以获得建筑师必需的基本训练，并为各高等学校的建筑学专业获得相应的专业学位授予权，为与国际发达国家相互承认同等专业的评估结论、相应学历及执业资格创造条件，以满足人才的跨国流动和市场准入的要求。由此可见，专业教育评估的重要性。我校地处改革开放的前沿广东，毗邻港澳，经济发展迅速，专业教育评估对我校来说，显得更加重要和迫切。

我们要通过专业教育评估，进一步明确自身特色和优势，改进专业教学，推动专业建设，提高专业教育质量，改善办学条件建设，增强办学活力，扩大知名度，获得社会的认同和支持，为学校的跨越式发展，为我校早日进入全国同类院校和省属重点院校的先进行列奠定良好基础。

在学校党委和行政的正确领导下，在各有关职能部门的支持和配合下，建筑与城市规划学院的全体师生员工和有关任课教师为了准备和迎接建设部对我校建筑学专业的专业教育评估，做了大量艰苦细致、卓有成效的工作。

全力以赴 积极申请

我校建筑学专业于2002年7月和2003年7月两次申请参加全国高等学校建筑学专业本科专业教育评估，全国高等学校建筑学专业教育评估委员会于2003年9月通知，受理我校建筑学专业参加本科专业教育评估的申请。在此之后，建筑与城市规划学院对照评估标准，认真开展自评，几易其稿，撰写自评报告，向建设部全国高等学校建筑学专业教育评估委员会递交了自评报告。

为了充分发挥建筑学专业在学校专业建设中的示范和推动作用，全面提高专业建设水平，学校十分重视和支持建筑学专业的建设和发展，除了在硕士点建设、重点学科建设和名牌专业建设方面给予大力支持以外，近三年来为支持建筑学专业申请参加全国高等学校建筑学专业本科专业教育评估，从思想上、组织上、制度上以及人力、财力、物力等各方面给予了充分的保证。学校在保证其正常教学经费的同时，在2001年就拨出10万元专业教育评估启动费，2002年拨出100万元专项专业建设经费，2003年又追加100万元。

宣传发动 形成共识

我校要在2006年年底之前接受建设部土建类专业教育评估和教育部对我校的教学工作水平评估，学校遵循“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，全校上下，层层宣传动员，于2003年12月对13个学院进行了本科教学工作水平评估，加强整改。在此基础上，学校领导、教务处和建筑与城市规划学院负责人对建筑与城市规划学院全体师生、有关任课教师和有关校区学生进行反复动员，层层签订责任状，要求切实做好迎评准备工作。学校主管教学工作的副校长李训贵教授，在最近召开的建筑学专业迎接评估动员会上，又作了《齐心协力，精心准备，为我校建筑学专业顺利通过评估而努力》的动员报告，再次强调了评估的重要意义，勉励广大教职员工从思想上高度重视，敬业奉献，努力拼搏，认真细致做好每一项迎评准备工作，把建筑学专业的建设与评估工作作为实践“三个代表”重要思想，落实教育部4号文件，实现我校奋斗目标的重要举措。

加强领导 精心组织

专业教育评估是一项严肃认真、艰苦细致的工作，我们既要把广州大学建筑学专业13年来的办学经验、优势与特色最充分地展示给视察小组，又要坚持实事求是，严格按照评估标准，认真做好各项准备工作，以接受视察小组最严格的检验。从决定申报接受评估之日起，从学校领导班子、相关处室到建筑学院的全体师生及有关学院的师生，不约而同，达成共识：建筑学专业教育评估，是关系我校教育教学发展的大事。为了加强对迎评工作的领导，学校成立了以校长为组长的迎评工作领导小组，并根据工作需要，领导小组下设宣传、材料、秘书和接待四个工作小组，负责建筑学专业教育评估的各项准备工作；建筑与城市规划学院还建立了迎评工作专门办公室配合迎评工作，校院两级迎评机构对建筑学专业教育评估的准备工作进行了周密的部署，保证了各项准备工作有条不紊地进行。建筑与城市规划学院党政领导和全体教职工更是以饱满的热情，严肃认真的作风，扎实肯干的态度投入这次工作。他们从本学期开学初就实行全员坐班，分工负责整理、准备各项资料，确保以最佳状态接受全国高等学校建筑学专业教育评估委员会视察小组的现场检查。

目前，各项准备工作已经就绪，建筑学专业的全体师生正以饱满的热情和崭新的精神面貌迎接视察小组的到来。预祝此次评估圆满成功。（教务处供稿）