2014年2月下旬，当黔南民族师范学院的学生陆续返校上课时，当中的十名学生却怀揣着憧憬踏上了南下的火车，来到一座完全陌生的城市――广州，开始一段特别的交换生之旅。

交换生们顺利抵达我校

2013年，国家明确广州市定点帮扶黔南州；2013年5月，广州市政府与黔南州政府签订对口帮扶框架协议；8月，广州市教育局与黔南州教育局签订了两地教育对口帮扶协议，将我校对口帮扶黔南民族师范学院列入两地教育帮扶工作内容；12月30日，经过前期磋商，广州大学与黔南民族师范学院正式结为对口帮扶关系。2014年2月21日，十张陌生的脸孔出现在广州大学。他们是来自黔南民族师范学院的首批本科交换生，将在这里进行为期一学期的交换生项目。

“广大第一天，特别高兴！嘿嘿！”是其中一位交换生音乐学专业的王继梁在开学第一天发的朋友圈。如今，一学期的交换生项目即将圆满结束，他们是否已经适应了这里的学习和生活呢？让我们走进首批黔南民族师范学院（以下简称“黔南民院”）交换生的世界，听他们讲述交换期间发生的故事以及感受。

同样的知识殿堂 别样的学习之道

感受差异，学会适应

广州是沿海都市，贵州是西部省份，地理差异在一定程度上使人们的思维观念有所差异，而经济发展的程度不同也导致了两地的教育现状存在差异。广州大学与黔南民院作为地方综合型大学和民族师范学院，在教学资源、教学方式、课程设置等方面各具特色。黔南学子们在广大感受着差异，同时也努力适应。

谈到两校的差异时，来自电子信息工程专业2011级的莫阳阳从教学资源方面进行了对比。他认为，作为综合排名比黔南民院更靠前的广大，在师资力量上确实更胜一筹。他说：“我们本校的老师一般都是讲师级别，他们多是硕士研究生，偶有博士研究生给我们上课。而广州大学的老师基本上都是博士生，并且大多是教授、副教授。他们知识面很广，不仅可以帮助我们学习到更多、更深的知识，还使我们对自己的专业产生了更浓厚的兴趣，也教会我们许多工作经验、做人道理等。”

李芳蓉一大早在图书馆学习

这批交换生普遍指出，两校在教学方式上各有侧重点。黔南民院偏向理论讲解，而广州大学不仅重视理论讲解，还重视实际操作能力。由于卜良丽就读的英语专业属于师范类，她需要学习如何进行教学授课。在黔南民院时，学校没有组织专门的训练，老师只会讲理论上该怎么做，遵循哪些流程。实习之前，学生自主组织模拟训练，一名学生在讲课，其他学生就当评委。卜良丽说道：“学生当评委，就会存在不懂的始终不懂的情况，找不出根本问题。而这里有专门的课程，老师会进行指导，更快更准确地找出问题。如此一来，提升的空间会更大。”

教学上的差异，让其中一些人一度不适应。由于课程设置的不一致，交换生们经常需要独自补充学习之前未学的内容。卜良丽在一开始也遇到了前所未有的“难题”。以前的她只懂一些多媒体的皮毛，没听过微格，但来到广大，课程要求做多媒体课件，要实践微格教学。她说，“虽然一开始接触真的很难，挺烦的，但是如果没有来到这里，我可能也不会接触到这些，这些对日后工作会有很大的帮助”。此外，“因为我们交换过来是上第二学期的课，可是我们来之前没有了解过他们上学期上课的具体情况，许多内容没办法衔接”。譬如日语课，黔南民院使用的教科书版本是新编日语，而广大使用的是标准日语，虽然内容大致相同，“但是他们上学期已经上到第14节，这学期是接着往下讲，可是我还没接触这门课，所以我需要自己去补前面第1到13节的内容”。于是，卜良丽自己上网找视频、找书自学，当学不下去时，她就告诉自己“我还是要坚持学下去，因为不补前面的内容，我没法学习后面的内容”。

令广播电视学专业的袁小恩印象最深的是田秋生老师的《新闻评论学》课程，“黔南民院的老师不会像广大的老师那样，开学第一节课就把一学期的作业安排好。而且除了个人作业外，分组作业是这里的特色。当我还在纠结分组的事时，别人早已开展并完成任务，课堂上也经常有小组讨论。”袁小恩承认自己一开始并不适应这样的教学模式，但是身边的同学却非常适应，而且学习积极性非常高。但随着与同学一起学习和交流，他也觉得这样的方式不错。

两校间存在着一定的差异，而对口帮扶协议目标正是希望我校能帮助黔南民院进一步提升办学层次和办学水平，增强核心竞争力。两所学校存在的差异并不是用于判断学校的好坏，而是希望使学子在感受差异的同时，找到适合自己的学习方式，继续提升自己。

相互借鉴，取长补短

黔南民院与广州大学的差异曾让这些交换生感到迷茫，或许是因为在黔南民院时他们曾都是学习上的佼佼者，但到了这里看到了与更多人的差距。“这里的同学都好勤奋，底子也好”，这是他们对广州大学莘莘学子的印象。曾经的优越感也逐渐淡去，她们唯一的解决方式就是调整自己的心态，抱着来学习的信念对待各种差异，改变学习习惯和学习态度，一点一点地进步。

来到广大，令信息与计算科学专业2011级的张绍元印象最深刻的是??广州大学学生良好的学习态度。之前他一直认为，考取证书只需要满足基本要求就可以，因而在考完英语四级之后便决定不再继续考六级。但到了广大才发现，班上大部分同学都已经考了大学英语四级，甚至还有人已考过六级，这让他感到自己与同学们的差距。此外，他曾有过继续攻读研究生的想法，他发现这里同样有考研想法的同学已从大二暑假就开始着手准备了，才明白原来自己的行动早已比别人慢了一步。他意识到自己学习态度的问题，于是他现在每天只要一有空就往图书馆跑，更加刻苦学习。

袁小恩在图书馆看书

而莫阳阳则在学习方法上得到了启发。当他看到每节课下课后总有同学上前询问老师问题时，他深刻体会了“当日事当日毕，凡有不懂的问题，应及时问老师”的方法。他发现教学楼有全天自由开放的固定自修室，这十分方便学生学习，于是他将此举写入了心得体会中。黔南民院校方在读取他的心得体会后，不久便安排教学楼里的几间课室作为自修室，供学生自由出入学习。莫阳阳面露喜色地说：“学校听取了我们的意见开放了自修室，很多同学都跟我反映这个举措特别好，大家都喜欢去自修室学习。”王继梁认为这种教学理念是“以自主学习为主，老师基本都是点到为止，其他的都需要自己去解决”。

学生的点滴改变不仅给个人带来进步，也把广大先进的学习理念和管理方式带回黔南民院，促使黔南民院在学风建设上细微地改变着，这也正是帮扶协议的初衷。

不一样的精彩校园 一样的动人青春

碰撞思想 受益匪浅

贵州与广州，相距超过1000公里，从贵州到广州，需连续坐车近15个小时。六个月的时间，这群来自远方的学生也许无法读懂广州大学的一切。但是广州大学，一样是他们演绎青春的舞台。

培训、排练、彩排……这是来自2012级学前教育专业的交换生张娟，五月时忙碌的生活常态。用她的话来说：“其他时间做的事情，加起来感觉都没有这一个月多。”

刚到广州大学差不多两个月的她，抱着感受一下广州大学赛事风采的心态，参加了广州大学广播台举办的主持人形象大赛。初赛时，她看到那么多报名等待比赛的选手，本以为自己没希望了。可是，她“意外”地进入了复赛。一周后，她又顺利通过复赛，成为12强选手进入决赛。

交换生们庆祝张娟获得“优秀主持人”证书

“真的很不一样”。这是张娟在筹备、参加比赛的整个过程中最大的感慨。在母校，从小学习跳舞的她，也常常会代表自己的班级和学院参加比赛。可是，出场走模特步、小品展示、状况处理、“我为自己代言”……让她有点不知所措。为了准备“出场秀”，她还特地去买了人生中的第一双高跟鞋，刚开始练习时，“穿了没有5分钟脚就很累了”，后来才逐渐熟练。

在不同的舞台，不同的挑战中，她收获的不只是掌声。她说，参加这次比赛，她最大的收获不是拿到“优秀主持人”的证书，而是在整个比赛过程中她学到了很多，尤其在训练期间和校广播台台长交流的时候。虽然她以后并不打算学习播音主持专业，但是这段时间的学习感悟，让她在以后的生活和学习获益不少。

班会??在黔南民院叫做“团课”，虽然称呼不一样，但都是凝聚班级精神的重要方法。

广州大学的班会，是莫阳阳在广州大学校园生活印象深刻的一点。他参加了本学期以“奋斗的青春最美丽和社会主义核心价值观”为主题的班会。大家的发言很积极，气氛十分热烈。他当时很佩服班干部在筹划和组织上很有方法，能带动大家积极发言。

同样，他也希望，把这种班会的经验，带回黔南民院。“这启示我们作为班干部的在班会准备时要拿出最好的团课策划，认真分析当下社会的热点、同学们感兴趣的话题，这样才能把团课的质量搞好。”

另外，他认为广大在学生管理工作上也有值得借鉴的经验：广大对学生管理是以辅导员为主，学生级长为辅的，所有的事都可以找级长或者找辅导员解决。不少学院在各个年级层设置了学生级长，协助辅导员管理学生。这样既可以减轻辅导员的工作，又可以使学生级长得到锻炼。当学生遇到较为琐碎的事情时，他们不必事事找辅导员，可以直接找学生级长解决，加之，学生级长与学生年龄更相近，便于相互之间的交流。“所以我清楚为什么广大的学生比我们学校的学生自我管理能力强。”

从黔南民院到广大，十位交换学子虽然经历了东西部两所各异大学校园的洗礼，但他们的精彩青春照样在延续着，并且把在这里的别样精彩传播到远在千里的母校，在交融中继续绽放。

览异地文化赏无限风光

黔南处于云贵高原之上，当这批交换生从高原南下到沿海平原地带，他们感受着岭南的无限风光，领略着不同于黔南文化的异地文化。

跑大学城内环，骑行大学城外环，每周末去一个地方游玩……这是应用化学专业的宋硕来广大前写下的计划。从字里行间看出，游玩，无疑是他来广大当交换生的重要部分。“该学的时候学，该玩的时候玩，这样才能更好地调节自己”。在他看来，交换生不仅只是来学习，还要适当游玩，感受异地的景观文化。

交换生们单车骑行大学城

开学后的第一个周末，宋硕与其他几个交换生一起踏着车，在大学城外环路上游逛。他们或在高校的门前合影留念，或在雕像前弄姿摆势，或在草坪上嬉笑畅谈。他们虽然都来自黔南民院，但此前从未认识。这次的大学城游玩，让他们相互了解，增进彼此的友谊。

到广大的三个多月里，除了忙碌的学习外，宋硕还利用放假的时间，或是跟随班团活动，在广州开启一次次游玩之行。南沙湾、大夫山森林公园、上下九、沙面等一些广州知名的景点，都是他踏足游赏的地方。“我在内陆长大的，从小就想看海，所以来到这里当然要找个机会去看海。”怀着这样的一个小心愿，宋硕进行了一次深圳之旅。在深圳的海边，他躺在沙滩上，感受着初见的海给他带来的愉悦。但宋硕认为，深圳的海不算真正的海，他想去三亚看海。

于是在春末夏初，趁着没有课程安排的两个星期，他与班里的几个同学一起去海南。旅程从海口开始，骑着自行车自北向南而行，沿着海南东部的椰林柏油路，路程几百公里，直至三亚。经历长途骑行，他终于可以在三亚看海了。任亚龙湾清澈的海水扑脚，任天涯海角处的柔软海风拂面，他见到了自己想见的海。海南之行其实也是他来广大前计划好的一次出行，这次可以成其所愿，他收获颇多。他觉得美的风景在行的路上，体验旅行的过程是美好的。“这样的旅行，使我在紧张的学习之余得到了放松”。他还认为游玩不止是乐趣，在旅行中还能提高他与人和社会的交往、自己动手等能力。

此外，5月初，莫阳阳也和班上的同学相约到黄埔军校旧址和辛亥革命纪念馆参观。当天，还有一位来广大交流学习的黔南民院冉卫华老师结伴而行，为这次游玩增添了知识上的“光彩”。在黄埔军校旧址，他们参观孙中山曾经办公和生活的建筑，了解孙中山先生和革命先烈们革命的坎坷过程。冉老师向他们介绍了当时建立黄埔军校的背景，让他们了解到历史课本上没有的知识。莫阳阳感慨，参观纪念馆让他回到历史，重新理解了课本上的知识，像上了一节刻骨铭心的历史课。

张娟在黄埔军校遗址纪念馆

一学期的交换期，虽然起初未必适应，但渐渐融入其中后，十位交换生都受益匪浅。正如卜良丽，她所在的外语113班原本只有两名来自外省的学生，但是让人备受感动的是班上的同学都说有三个外省同学，而三人中包含了卜良丽。

不止卜良丽，在这学期里，十位黔南学子都体会到交换的意义，不仅在于学习优秀的理念和方式，还在于感受异地的风土人情，体验生活百态。一学期即将结束，首批交换生在广大的故事也将要画上完美的句号。从国家政策逐步落实到两校间的帮扶，最终促成交换生项目，让学生得到更多的学习机会。

愿广州大学??黔南民族师范学院对口帮扶工作不断取得新成就，两校友谊常青！

感悟： 他们在广大

英语专业卜良丽：这次交流学习的机会，让我增长了见识，拓宽了视野，也让我懂得如何去珍惜事物。

音乐学专业王继梁：为了自己的梦想，努力坚持是最佳选择。

物流管理专业曾凡荣：这段时间的学习生活，开阔了自己的视野。通过参加两次求职讲座，我明确了自己现阶段的目标，并加入了考研的大军中。

生物技术专业李芳蓉：每一个地方都有它存在的价值。知识是靠自己学来的，即使有再好的学习环境,再好的老师,都还需要自己努力。

电子信息工程专业莫阳阳：通过这个月的学习，我收获了一些以前从没学过的东西，在专业上我学会了小组合作，跟同学一起做课程设计和各种作业。

信息与计算科学专业张绍元：虽然在广大才三个月，但我发觉我对学习、学术的看法已经有了很大的改变。在其他的一些事情方面，也突破了以往的局限，有了新的更深的认识。

软件工程专业王瑞：这个交流机会让我来到不同的环境学习、交流，丰富了见识，增长了知识。我会懂得感恩来报答学校的。

学前教育专业张娟：参加主持人形象大赛，给我最大的收获不是拿到“优秀主持人”的证书，而是在整个比赛过程中我学到了很多东西。

应用化学专业宋硕：在这一个月中，我坚持着每周末都去一次旅行。考研、学习固然重要，但是我们也要学会放松，学会享受生活，该学的时候学该玩的时候玩，我坚信没有一个好的心态，很难有一个好的学习效果。

广播电视学专业袁小恩：在这三个多月的学习生活中，我认真对待每一天，认真学去学好自己的专业课。在学习的同时，我感受到了广州大学的各种文化气息，并且这些文化气息深深触动着我。

（供稿：新闻中心学生记者 林金铮 陈心怡 梁碧莹 陈宏霖 方 畅 黄钰涵 助理编辑：陈宏花）