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中国经济导报:广州大学“人才强校”见成效
来源: 作者: 编辑: 审核: 发布日期:2007/06/13
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本网讯实习记者王建平饶高南报道 日前,记者在广州大学获悉:该校通过狠抓教学改革,十分注重在培养高素质应用型人才上下功夫,在短短7年时间内,摘取了“博士学位授予单位”、“教育部重点实验室”、“全国大学英语教学改革示范点”等多项桂冠,并连续在第八届和第九届全国“挑战杯”竞赛中获得多项殊荣。教育部本科教学工作水平评估专家组通过实地考察后,对该校所取得的成绩给予了充分肯定。

广州大学依托中法旅游学院,创建了“引进――创新――发展”的整合型国际合作教育模式,大力实施“人才强校”的战略,从海外引进了教师253名,其中具有副高职称以上人员109名,研究生212名,学校在职的中青年教师中已有108人出国进修学习,135人在职攻读博士学位。目前,专任教师中具有硕士以上学位的比例已达59。7%。由于该校大力重视教学改革,学生的综合素质得到了全面提高,2001年至2005年,该校毕业生的就业率达98%以上,位居全省高校行列,被广州市政府授予“高层次人才队伍建设工作突出贡献单位”。2004年以来,这个大学英语四级一次通过率均超过全国一般普通高校院校20个百分点左右。2003年至2005年,该校参加省级以上学科、科技竞赛共获奖高达566项。

据校长庾建设介绍,2007年7月,经教育部批准,由广州师范学院、华南建筑学院(西院)、原广州大学和广州高等师范专科学校等高校合并组建成新广州大学。学校党政主要负责人一直把人才的培养作为重要工具来抓,明确党政“一把手”为教学工作的第一责任人,提出了“让学生享受优质教育,为社会输送高质量人才,为广东乃至全国的发展做贡献”的追求目标,树立了“教育教学质量是学校发展的生命线”的思想观念。为了保障这一措施落实到位,校党委先后多次召开了有关会议,列出专题进行研究,解决了教学工作中的重大问题。加大了教学经费投入,教学四项经费占学费收入的比例逐年上升;教学科研条件上有很大改善,全校在这项经费上的投入3年内就达到1000万多元。另外,学校鼓励广大教师将科研成果充实到教材、教案中。同时,还鼓励本科生开展科研活动,用科研促进教学。近3年来,该校专门为学生设立的科研创新专项资金就有555项,资助学生达800多人次;参与教师主持承担的近400项科研项目的学生就达900多人次。

为了适应社会的发展需要,广州大学积极整合了教育资源,优化了学科专业设置,将应用型和高新技术两类学科专业的招生数量占招生总数的比重从2001年的615%增加到2006年的784%,传统和基础文理学科专业招生人数所占的比例从2001年的385%下降到2006年的216%,已初步形成了与区域经济社会发展相适应的理工结合、文理渗透、协调发展的学科专业结构体系。为培养学生的实际能力,该校在实践教学上进行了大力改革,创建了“一主线、三层次、五模块”的实践教学体系,独立设置的实验课程由以前的9门增至194门。2005年至2006年,有综合性、设计性的实验课已占全部实验课总数的8444%,切实提高了学生的综合实践能力。

(消息来源:中国经济导报2007、5、31 编发:朱玉尊)


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