本网讯大学城新校园开学后教学情况如何？课堂教学感觉怎样？在繁重的事务中，这些问题仍然牵动着校长庾建设的心。9月2日下午，庾建设专门抽出时间，来到大学城新校园，走进课堂，与学生一起听课，亲身体验课堂教学的情况。

走进教室感觉很亲切

下午3：20左右，庾建设在察看了新校园的运动场地建设情况后，来到了文科教学楼西楼开始听课。在近一个小时的时间里，他分别听了不同任课教师同时进行的两节《概率与数理统计》及另一堂《心理学》课。虽然时间安排很紧张，但每到一教室，他都端正地坐在最后排，十分专注地听讲。

身为数学专业的博导，庾校长听起《概率与数理统计》课程，当然是再熟悉不过了。听完一轮课后，庾校长主动地与记者谈起了感受：“好久没上本科生的课了。一走进教室，感觉特别亲切。这门课我以前讲过，听起来很熟悉。”他特别提到了教室的环境：“在这里上课的条件真好，采光、通风、设备都很不错，感觉很舒适。真羡慕我们的同学呀，我们以前那有这么好的条件。”

庾建设（左一）与学生一起听课

课堂教学应多采用启发式

听了这几节课，感觉怎样呢？庾校长说，几位教师都挺认真负责，课堂纪律也不错。不过，他建议课堂教学的方法还应丰富一些，多采用启发式教学，注意与学生的互动。“我以前上课，很喜欢走到学生中间，给他们提问题，这样能够增强与学生的交流。”

他认为，有些教师虽然应用了多媒体进行教学，但仅仅是作为文本的显示，形式上还比较呆板。“多媒体的教学形式还应多样化，将其真正用起来，发挥更好的作用。”

教学研究也是无底洞

“可见，要上好一节课不容易，要花好多工夫。”庾建设深有感触地说，“教学研究其实也是个无底洞，也是很值得研究的。我们既要重视科研，但也不能忽视教学的研究。”

对于课堂教学的地位，他强调：“这是教师传授知识的第一个环节，是一个十分重要的环节。”因此，他指出，我们抓教学质量，首先要从课堂教学抓起。他建议教学管理部门多开展一些研讨交流活动，组织观摩课，促进课堂教学改革。

为教师创造良好条件

随后，庾建设还察看了文科教学楼的设施和环境。当他得知每层楼的教师休息室还是临时设置的时，指示临管办的负责同志：“一定要把休息室规划、设计好。教师上课很辛苦，要为他们创造良好条件。”他强调说，“这也是我们以教师为本的体现呀。”

（新闻中心记者 朱玉尊）