在广州大学建设发展研讨会上，学校党委书记陈万鹏在讲话中重点阐述了学科建设和人才强校两大战略性工作。他强调，要以学科建设统揽发展全局，以实施“人才强校”战略为核心工程，全面推动学校的各项工作

学科建设事关学校的兴衰

陈万鹏指出，我校在新的发展阶段，面临各种挑战和压力，工作可谓千头万绪。在 “三项重大工作”和重点推进的“四项工程”中，究竟关键是什么？我们认为，根据高校的内部发展规律，关键就是要牢固树立和落实学科建设的龙头地位，以学科建设统揽工作的全局，以学科建设规律的要求作为工作的指导原则，以学科建设作为工作的切入点和归宿。

陈万鹏说，我们为什么要召开那么大的动员会，下苦功夫、花大力气来争取申报博士学位授权资格的成功？就是因为这无论对学校的建设、发展，对学校办学层次的提高，对学校社会地位的提升都实在是太重要了，尤其是对于学科建设水平的评价，这个就是重要的标志。从高等教育发展史我们可以看出，中外名校崇高的学术地位和社会声誉，其深厚底蕴就在于拥有一流的学科优势，引领学科发展的潮流。从这一个意义上说，学科的强大可以同学校的强大划上等号。学科建设事关学校的兴衰，事关发展全局。学科建设就是学校各项工作的一条总纲，纲举则目张，学科建设的龙头地位发挥好了，我们所要重点推进的“三项重大工作”和“四项工程”才会有坚实的保障。特别是对于像我校这样学科建设基础比较薄弱，不少干部教师的学科建设观念比较淡薄，尚处于教学型向教学科研型转变的高校，突出抓好学科建设更加有着特殊的现实意义。

他强调，根据本区域经济社会发展的迫切要求，我校必须科学合理地选取一个较高的办学目标和定位，具体就是通过最近学校出台的一些文件逐步表述得比较清晰的一段文字：“把我校建设成为国内外有一定影响的、具有鲜明特色的、开放型、综合性、高水平的教学科研型大学”。我们认为，这个发展目标和定位的表述，较之以前的重要文件的提法，更加清晰和准确，要求也更高，更有自身的特点。这也说明，学校的发展总是随着我国和省市经济社会发展对高等教育不断提出新的要求而不断追求新的发展目标，学校办学目标和定位实际上是处于一个不断调整和完善的过程，不断趋于科学化和个性化。确定了这样一个较高的办学要求，就必须进一步强化学科建设的龙头地位，必须通过坚持不懈的艰苦努力，打造一批优势特色学科，以高水平的学科建设确保我校永远立于不断主动创新发展的不败之地。

人才强校是实现跨越发展的关键

在谈到人才队伍建设工作时，陈万鹏指出，抓学科建设必须从抓人才队伍建设入手。今年以来，特别是人才工作会议以来，学校领导反复强调要坚决落实人才强校战略，因为这是我校学科建设上台阶的必由之路，也是实现学校跨越式发展的关键。所以，我们必须以超常规的热情、超常规的意识和超常规的举措，切实抓好人才队伍建设。

人才队伍建设的具体工作内容可以概括为四个方面：一是制订“一套政策”，即全面系统地修订一整套具有创新精神的激励性人才工作政策；二是重在建设“两支队伍”，即重点抓好高层次学科带头人、大师级人才队伍建设和科研创新团队的建设。本年度要解决好教师的归队问题，即每个教师要参加一个团队，每个人团队有带头人，有研究方向，力争通过几年的努力，每个团队做到有项目、有成果；三是抓好“三个环节”，即抓好人才的培养、引进和管理三个工作环节；四是发挥“四个作用”，即发挥大师级人才、学科带头人在学科建设中的核心作用，发挥科研创新团队在形成学科建设群体优势中的支撑作用，发挥校内政策对形成创新科研体制和激励机制的导向作用，发挥人才工作职能部门以及相关部门在推进人才强校战略中服务、管理、监督、引导等重要作用。

陈万鹏强调，当前，我校的人才工作正在开创一个新的局面，有力地推动了学科建设，进而带动了全校各方面的工作。我们一定要把人才工作放到各项工作的首位去思考、去部署、去落实，这也应该列为校、院两级领导班子考核的主要内容，以后的考核必须有此一条，人才工作没有做好就是最大的失职。任何一个领导班子，其主要的职责简单讲就是两条，一条是制订政策，另一条就是使用人才。他要求各部门通过研讨，对人才工作的认识进一步理论化和科学化，深入思考本单位的工作实际，乘我校人才工作良好局面的东风，从抓人才引进、培养、使用入手，切实解决一些困扰多年的难题，开创本单位学科建设和各项工作的新局面。

（新闻中心记者 朱玉尊）