记者来到工程实验北楼找到胡晓老师时，他正在与师生研究一台新设备。放下手头的工作，胡老师领着记者来到了他的办公室。刚坐下不久，一个学生拿着厚厚的资料敲开了办公室的门，胡老师站起来给学生作了一些解答。采访就这样在胡老师的繁忙中开始了。

胡老师是机械与电气工程学院副教授，主讲信息与通信工程课程，通信工程、电子设计、声像与灯光、数字电视等都属于这个学科，学生们毕业后到一些诸如移动通讯、电子信息等公司上班，在公司进行电子产品和系统的开发设计维护等工作。胡老师向记者介绍说：“电子信息行业技术含量高，附加值也高。举个例子来说吧，广东省电子信息行业的产值占全省GDP的三分之一，所以这个学科是很有前景的。”从胡老师的言语中，记者可以感受得到他对这个学科的热爱。

胡老师说他喜欢教书，喜欢和学生一起。正是由于喜欢，才胸怀着一份责任心。胡老师认为不教好书就是误人子弟，老师要有为人师表的道德修养，认真上好每一堂课，通过言传身教培养学生。现就读于大三的蔡同学对胡老师的认真工作的态度深有感触，那是在一堂课上，胡老师讲完一个知识点后就问全班同学：“有谁不明白的？”蔡同学并没有掌握这个知识点，但她环顾了一下全班，没有一个人举手，正想举起来的手又放了下去。让蔡同学没想到的是，下课后胡老师走到了她身边向她了解是不是有问题要提问，并耐心地给她讲解了很长时间，直到她掌握了这个知识点。蔡同学说，那时胡老师还有急事的，但胡老师认真地给她讲解明白才匆忙离开，真的很让她感动。

胡老师在教学之外还积极进行科研，他说，高校教师的工作除了教学也得进行科研活动，教师搞科研可以提高掌握当今国际前沿理论和技术的水平，有利于促进教学，科研与教学是相辅相成的。胡老师的同事余老师在接受记者电话采访时说到，她去听过几次胡老师的课，课堂气氛很好，另外，胡老师积极进行科研，发表了很多的文章，效果显著。

胡老师平常与学生之间以朋友相待，而且为人谦虚，他说，不要认为老师掌握的知识就一定比学生的多。现在的学生懂得的知识，老师也并不一定懂得。他深有感触地说道：“在学校里他们是学生，老师有学科理论优势；毕业后在社会工作一段时间，他们有实践优势，也可以做我的老师。”胡老师班主任工作出色，他带领的04级信息工程2班获得了“广东省普通高等学校先进班集体”称号。他说，很多时候一个班会出现几个小团体，不正确引导，可能造成班集体不和谐。为了引导其积极健康发展，他的做法就是与他们交朋友，用他们的团体语言交流沟通，启发激励，使这些小团体成为在学习上共同进步、生活上相互帮助的团体。胡老师的学生，现在读大三的燕玲同学在接受记者采访时说到，胡老师是一个很幽默、风趣的老师，课堂气氛很好，很会激发学生对学习的兴趣。课后，同学们都会忽略他是老师的身份，与他如朋友一样有说有笑。有一次在上课之前，班里一位同学知道胡老师的手机铃声是中央电视台新闻联播的声音，于是拿手机拨打胡老师的手机，顿时新闻联播的声音在全班响起，引起一阵大笑。过了一会儿，胡老师的手机铃声又响起了，全班又是一阵笑声，这时胡老师知道了什么回事，但是他并没有责怪学生，而是和大家一起笑了起来，那堂课全班同学都上得非常认真。燕玲同学说，胡老师无论与学生还是同事都相处得很好，他是一个成功的老师。

胡老师说，机会往往是钟情于有准备的人。人不应该也不要冲着荣耀去准备。这里的“准备”的意思是：时刻努力，勤勤恳恳，做好本职工作。作为学生应该珍惜光阴，努力学习知识和掌握技术。社会对每个人都是公平的，付出了总会有回报的。在采访的最后，记者请求胡老师给学生讲一句勉励的话，胡老师想了想，说道：“同学们，当一份你梦寐以求的工作摆在你面前，你准备好了吗？”

（供稿：新闻中心学生记者 杨龙 编辑：高良铨）