近日，在广东省教育厅、广州市教育局的指导下，广州大学附属中学（以下简称“广大附中”）联合广东省中小学科学教育指导中心主办“科技教育暨拔尖创新人才早期培养研讨会”。多位权威理论学者、名校校长、资深学科名师齐聚广大附中，探讨科技教育的内涵革新与生态建设，分享拔尖创新人才早期识别与系统培育的有效路径。
教育部中学校长培训中心主任、中国教育学会副会长李政涛，中国教育科学研究院数字教育研究所所长、科学教育研究中心主任曹培杰，著名军事专家、资深媒体评论员杜文龙，广东省教育厅基础教育与信息化处处长赵琦，广东省中小学科学教育指导中心主任、华南师范大学教授王恩科，广州大学党委常委、副校长何晓晴，广州市教育局市管一级调研员赵琼飞，华南师范大学物理学院党委副书记、广东省中小学科学教育指导中心执行负责人王丰，广州市教育局科研处处长陈颖钊，广东省教育厅基础教育与信息化处副处长刘蔷，广东省科技创新教育指导专业委员会会长郭伟松等出席活动。
名家共话拔尖创新育人方向
李政涛在《通向“创新拔尖人才”的前沿方向》报告中，辨析了“创新”与“拔尖”的关系，提出“创新是沃土，拔尖是脱颖，在创新中拔尖”的核心观点，并围绕未来学习、课堂、教师与学校四个维度提供了前瞻性的思考方向。他提出了通向“创新拔尖人才”的七个前沿方向：未来、综合、贯通、融合、融入、协同与健康，推进构建面向未来的育人体系。
杜文龙以《我国安全环境与战略选择》为题，阐释国防科技人才自主培养的战略意义。他全面剖析了当前我国面临的安全环境，强调基础教育必须肩负起厚植科技报国种子的时代使命，为培养具有大国格局的未来创新人才奠定坚实基础。
广大附中党委书记欧卫国在题为“拔尖创新人才培养的广州大学附属中学实践”的分享中，将“国防铸魂·科创赋能·立志成业”这一理念具象化为生动的育人实践。他提出，广大附中培养的拔尖创新人才，首先是有理想信念、家国情怀、意志品质、社会责任和国际视野的人。学校将红色基因与创新基因相融合，通过“长线统整、贯通实施”的育人路径，致力于培养“心中有祖国、肩上有责任、脚下有力量、眼里有世界”的时代新人。
广大附中校长黄翠婉主持“拔尖人才早期识别与贯通式培养的校本实践”平行论坛活动。中国教育科学研究院数字教育研究所所长、科学教育研究中心主任曹培杰主持圆桌讨论环节。华东师范大学第二附属中学校长周彬、西安市铁一中学校长庆群、澳门广大中学校长陈建邦、广东实验中学校长蔡骘、中山市中山纪念中学校长梁世锋围绕“人工智能时代的科技教育新赛道”“学生创新潜质的识别”“家校社协同育人”三大前沿议题展开深度对话，分享了多元育人智慧。
多维探索新时代科技教育路径
王丰在《大中小融通·校内外联动·粤港澳协同，“三维六翼”科学教育生态体系构建》报告中，重点介绍了广东在大中小学贯通、校内外联动及粤港澳协同等方面的实践探索，系统展示了区域科学教育生态体系的构建路径。
深圳中学校长朱华伟在《拔尖创新人才早期培养的深中探索》报告中，展示了通过项目式学习、高端实验室建设等方式，深度融合科学、技术、工程、数学等多领域知识，培养学生解决复杂问题能力的校本方案以及中学、大学、企业三方协同育人的实践经验。
广大附中副校长王映在《植厚国防底色，做强科技教育加法——广大附中“铸魂·赋能·成业”一体化育人实践》报告中讲到，广大附中以“国防科技特色”为核心引擎，构建了“打底色、融学科、探前沿”三阶递进的课程体系。其中，“融学科”课程群以国家课程为基础，深度开发“国防科技+”跨学科融合课程，旨在以国防科技的真实情境驱动学生运用多学科知识解决复杂问题，从而系统性培育科学素养与科研志趣。
广大附中与国防科技大学合作共建了全省唯一的“国防科技育英班”，并积极链接军工企业、科研院所等优质社会资源，拓展育人边界。本次研讨会上，由广大附中牵头发起的“国防科技后备人才培养联盟”正式成立，联盟汇聚国防类高等院校及山东省青岛第二中学、四川省绵阳中学、安徽省潜山野寨中学，聚力推动“融学段”协同育人走向机制化与联盟化，系统推进国防科技后备人才的早期发现与贯通培养。
广附实践：深耕科技教育，彰显引领担当
作为活动主办方，广大附中在科技教育与拔尖创新人才培养方面已构建起系统化、高水平的育人体系。学校是教育部首批“全国中小学科学教育实验校”和广东省“科学特色试点培育对象”，并建有广州首家大型实体少年科学院，设置了芯片实践室、新能源科技馆、AI中医科技馆等十大主题空间，为“学-研-创”一体化教学提供坚实平台。
学校通过深入推进“沃土计划”与“脱颖计划”，将五大学科竞赛作为主渠道之一，近年来竞赛成绩稳居全省前三、全国前三十，累计获得全国奥赛金牌31人次，12人次入选国家集训队，陈福霖同学更是入选第26届亚洲物理奥林匹克竞赛中国国家队。在创新实践方面，学生团队在中国国际大学生创新大赛中累计获得5项全国最高奖，获奖总数居全国第二。目前，已有12名学生凭借优异表现入围北京大学、清华大学等顶尖高校的“大中衔接”培养计划。
