近日，广东省学校（高等教育）优秀教学成果奖公布，我校研究生教育、本科教育两类成果捷报齐传。在本次获奖成果中，由方滨兴院士等牵头完成的《网络强国战略下实战创新型网安人才“三段三融合”培养模式的“方班”实践》凭借突出的育人成效与创新价值，荣获研究生类特等奖。这项成果用实战与使命绘就了网络空间安全的育人答卷，成为学校教育改革的亮眼标杆。

十年磨一剑，打造特色”方班””育人模式

“没有网络安全就没有国家安全”“网络空间的竞争，归根结底是人才竞争”，习近平总书记的嘱托，道出了网安人才培养的时代分量。据国家网信办公布的数据，预计明年我国网络安全人才缺口将达327万。实战创新型网安人才的培养，成为网络强国战略下迫在眉睫的时代课题。而彼时，传统网安人才培养模式存在着许多问题：课堂重学术轻实战，学生缺乏解决实际问题的核心能力；教学方法单一固化，重灌输轻启发，学生的创新思维与自主学习能力被束缚；课程内容跟不上技术迭代，优质育人资源严重匮乏……

时代呼唤新解法，广大勇当先行者。面对这些难题，方滨兴院士带领团队，在广州大学开始了对网安人才培养新模式的深入探索，“方滨兴院士实验班”（简称“方班”）应运而生，将“为国家培养网络安全人才”的初心融入育人实践，开启了网安人才培养的全新征程。

十年磨一剑，匠心育英才。在探索过程中，“方班”反复试错与优化。现有15位院士常年一线授课，70位院士参与教学环节，设计出“方班研讨厅”“方班演武堂”“方班前沿秀”三门特色创新课程，通过思辨训练、实战锤炼与前沿引领相结合的方式，逐步构建起从能力提升到价值塑造的全链条培养路径。同时打破高校育人“围墙”，打通产教、科教、思政深度融合的通道，逐步淬炼出“使命引领，实战淬锋，授之以渔，能力固本”的核心理念，形成了独具特色的“三段三融合”培养模式，让一批批“德才兼备、文武双全”的网安人才在实战历练中百炼成钢。

“方滨兴院士领衔的‘方班’，现已成为网安领域高层次人才培养的创新样板。”山东大学副校长、密码技术与信息安全教育部重点实验室副主任王美琴教授表示，这一样板的打造，不仅是广大对时代命题的积极回应，更为地方高校的网安人才培养，走出了一条特色化、实战化的新道路。

创新破壁垒，培育服务国家需求的网安精锐力量

十年深耕，“方班”以一套完整创新体系，打破传统网安人才培养壁垒，在培养模式、课程体系、导学方式与资源保障上实现全维度创新，让育人成效看得见、摸得着。以“专业赋能—能力砺炼—实战创新”三段递进为核心，“方班”将科教融合、产教融合、思教融合贯穿人才培养全过程，推动知识学习、能力训练、实战应用实现无缝衔接，为我国网络安全事业高质量发展输送坚实后备力量。目前该课程已推广至全国62所高校，涵盖清华大学、北京大学、香港大学等知名院校，造就了每周全国几十所高校共上一门课的盛景。

专业赋能阶段，《创新与思辨》《分析与演练》《认知与质疑》三门特色核心课程同步推进，分别从思维方法、实战分析、认知格局三个维度，系统搭建学生的专业知识框架与能力体系，全方位提升学生综合素养。三门课程分别对应“方班研讨厅”“方班演武堂”“方班前沿秀”三大特色课程，各有侧重、相辅相成，且均取得显著成效。

“方班研讨厅”——教师引领研读顶会论文，求源思辨，启发赋能。课程以创新思辨能力培养为核心，跳出传统课堂单向灌输模式，把课堂交给学生，通过自主调研、上台讲解、师生探讨等环节，锤炼学生独立思考与质疑创新的能力。“我们要提前一个多月研读顶级期刊论文，不仅要讲清研究思路、还原作者想法、复盘实验过程，还要接受师生的深入提问。”25级网安硕士研究生陈宁宁认为，这种高强度训练，有效帮助同学们实现学术思维与研究能力的快速提升。

“方班演武堂”——工程师协同剖析实战项目，知行合一，实践创新。主打真刀真枪的网安实战，以真实攻防场景、专业靶场实训为核心，联合任子行、天融信等7家头部企业，投入217位企业导师，让学生在动手实操、模拟对抗中提升技术应用能力。25级网安硕士研究生骆俊杰分享：“在这门课中，同学们需要吃透一个工程项目，并向老师和同学们汇报。在汇报结束后，企业导师会给出见解，帮助大家进一步理解项目代码等内容。”他补充道，通过一次演武堂汇报，他不仅充分了解了fscan软件的定位及代码结构，更积累了对未来就业极具价值的实战经验。

“方班前沿秀”——院士专家前沿引领，学科交叉，开拓视野。课程着力塑造前沿视野与家国情怀，邀请两院院士、行业顶尖专家亲临课堂，解读网安前沿趋势，传递“为国守网、为民护网”的责任与担当。“这门课让我们有机会近距离接触到权威老师，课堂内容也十分充实，每一次的讲座都受益匪浅。”25级网安硕士研究生游贵鹏说道。讲座结束后同学们可近距离向行业大咖提问、交流思想，他也常常借此机会了解到AI及数据领域的最新研究成果。

能力砺炼阶段，“方班”引导让学生走出课堂，躬身实践，鼓励他们走进科研课题，在探索与攻坚中锤炼创新思维；深入企业实习，把专业知识对接真实产业需求；站上学科竞赛舞台，在团队协作与比拼中突破自我；参与靶场实训，在实操训练中打磨专业本领……在多方实践历练下，学生将书本上学到的理论知识，切实转化为能上手、会应用、善解决的实际能力。

实战创新阶段，让学生直面真实的网络安全需求，参与重大科研攻关，在真刀真枪的实战中锤炼本领，真正成长为能担重任的网安人才。学院带领学生们圆满完成了北京冬奥会、杭州亚运会、广州全运会、广交会等近20场国家重大活动的网安安保任务，参与的近百场护网行动均实现零事故，以扎实的专业能力守护着网络安全的蓝天。

三大核心课程牵引专业课群，实现思维、技能、使命同步塑造，形成了互动托举型的导学模式，为这一人才培养模式落地保驾护航。课堂教学打破传统“单向灌输”模式，构建起清晰的角色分工与互动体系：导师作为“导者”引导学生研习探究，学生作为“讲者”上台展示分析成果，师生共同作为“辩者”展开交流探讨、相互启发质疑，院士、企业专家作为“评者”现场专业点评、精准指导，多角色灵活切换、全流程深度互动，让课堂成为思维碰撞、能力提升的优质平台。除此之外，其背后有中国工程院院士、网络安全领域泰斗方滨兴院士坐镇领衔，汇聚了一大批国家级人才，形成了国内少有的“院士+国家级青年人才”师资梯队。

“在‘方班’上课既充实又安心，偶有紧张但不压抑。”游贵鹏说道。这份安心，来自权威导师的悉心指导，无论是论文写作还是项目研究，都能获得专业把关与精准指引；而这份充实，则源于每一次课堂展示、学术交流带来的实实在在的收获。课程培养标准严谨、节奏紧凑，大家在高频研讨与项目实践中快速成长。“虽然要求严格，但实操能力提升显著，更多感受到的是成长带来的踏实感。”

这份亮眼的培养成效，体现在一项项代表性育人成果中。网络空间安全专业教师团队获评第四批全国高校黄大年式教师团队；网络空间安全学院入选国家网信人才培养基地；网络空间安全学科在2025软科“中国最好学科”排名全国第三；“方班”教师团队发布《网络空间安全工程技术人才培养体系指南》，近几年获批教改课题22项；出版教材专著7部；“方班”学生累计发表高水平论文300余篇，申请专利200余项，在CTF比赛、全国大学生信息安全竞赛中屡获大奖，斩获全国一等奖100余项；温志华、黎韦成等同学凭借高价值漏洞发现，跻身国际顶尖安全研究员行列。

更值得骄傲的是，“方班”的能力核心课或育人模式已成功推广至全国62所高校（含港澳高校），填补了国内网安创新人才培养模式的空白，形成了显著的社会影响力。“方班”的成功经验被学习强国、人民日报、央视等权威平台多次报道，凤凰卫视更是赞誉其为“不落遗珠”，成为全国网安人才培养的“广大样板”。

创新启新程，守护网络万里河山

“‘方班’学子或许起步并不耀眼，但终能脱颖而出——因为他们在这里获得了挑战未知的勇气、方法与信念：熟悉的事，他们不落人后；陌生的事，他们后来居上。”方滨兴院士在2025年教师节作为教师代表的一番话，道出了“方班”育人的初心与成效。从人才培养到学科建设，从实战砺炼到行业引领，十余年的探索与沉淀，为“方班”的未来发展筑牢了根基。

站在新的起点，“方班”将继续以服务网络强国战略为核心使命，在人才培养、教学创新、资源共享、实战育人等方面持续深耕，进一步优化“三段三融合”培养体系，升级实训平台与课程内容，紧跟AI安全、数据安全、关键信息基础设施防护等前沿方向，让培养模式始终贴合国家最急需的网安人才需求。同时，“方班”将继续发挥示范引领作用，深化与全国高校、行业企业、网信部门的合作，把“广大经验”持续输出、不断迭代，让更多优秀网安人才从这里走向关键岗位、走向全国。

以使命为帆，方能行稳致远；以实战为桨，方能乘风破浪；以创新为刃，方能破解难题；以坚守为盾，方能守护河山。“方班”的十年，是探索的十年，是耕耘的十年，更是收获的十年；“方班”的未来，是持续创新的未来，是薪火相传的未来，更是继续守护网络空间安全的未来。下一步，学校将在培育时代新人、推动教育高质量发展的道路上勇毅前行。下一程，“方班”将继续书写网络空间的守护传奇，成就更加出彩的育人新篇章。