本网讯 “你了解自己吗?”一个女孩子忸怩地站了起来,稍显羞涩地说:“我觉得自己有些单纯……”4月26日,广州市第十七中学高二七班全体同学并没有像往常一样在教室里上课,而是来到音乐室经历了一次别开生面的青春健康------心理教育活动。

“青春健康”教育活动曾在广州地区部分大学校园内开展,并受到热烈欢迎。在我校前段时间举行的公开课上，前来观摩的十七中学的代表被这种新颖的教育活动所打动,并主动邀请我校青春健康教育小组的主持人前来试讲,为该校以后开展类似活动打下基础。

与以往主题活动不同的是，此次活动还加入了“马加爵事件”的内容。我校“青春健康”活动的组织人、人文学院梁沪东老师说，马加爵杀人案发生后，社会各界人士对当代大中小学生的心理健康问题尤为关注。为此，课题组在制作电脑课件时,根据中学生的心理特点,特别加入了对“马加爵事件”的反思内容。”在活动中进行的“换位游戏”就体现了这个宗旨。

“换位游戏”让学生反思“马加爵事件”

记者在现场看到，主持人在教室中央摆放四把椅子,椅子上分别放有不同的坐垫,经过激烈的推荐，4名同学来到椅子前挑选自己中意的座位。问题出现了，4个人同时选中一个看起来最为舒服的椅子,怎么办?主持人建议他们民主协商并在10秒内把事情解决好。于是4个人各执一词，阐述自己的理由。最后一个男同学力排众难,协商成功,骄傲的座了上去。就在他坐下的那一刹那，脸上也露出了后悔的神色。

主持人笑着问他:“想不想换个座位?”

男生干脆地回答道:“想”.

“想要哪一个座位?”男生指了指坐在最边的一个女生。女孩子显然不同意,并质问到:“我有一个原则性的问题,那就是看你有没有换位的诚意……”

男生哑然。

当然，最后的协商并没有成功,支持人拿开男生的坐垫，原来隐藏在下面的是一堆坚硬的物体，怪不得他想换呢!女同学也恍然大悟。

于是，主持人语重心长地说:“有时光鲜的外表下隐藏着不为人知苦痛,在人际交往中,不要一味的站在自己的立场上只为自己着想，要时常站在别人的立场，换位思考,就会体谅到别人的苦衷。主持人让同学们站在马加爵的立场，切实分析他心理异变的过程，并要引以为戒。

梁老师对记者说:“其实这个游戏是专门应对‘马加爵事件’而设计出来的,主要是培养在人际交流中的自我调节能力,互相沟通得能力,解决事件的能力,消除狭隘的心理观念。”

公开课对推动中学生青春健康教育很有意义

十七中学德育处冼主任在接受记者采访时说:“目前,随着独生子女的增多,孩子的自我为中心的观念加强,家长和孩子之间的代沟也越来越大,面对青春期的烦恼以及人际交往中出现的一些问题,我们的同学往往不会处理。因此,校方特别设立心理健康辅导室,专门处理这些问题。此次十分感谢广州大学前来做公开示范课,为以后我们开展类似的活动打下基础。”

不过，一位姓颜的老师则指出了少许问题“广州大学的主持人很活跃,但我们的同学还没有完全投入进去,可能是不大习惯。在回答问题时左顾右看,缺乏主见,这是一种求众心理,以后应多培养同学们的独立思考能力。”

（新闻中心学生记者 安卓）