“十年树木，百年树人”。十年，在中国高等教育史上，只是极其短暂的一瞥，但对于年轻的广州大学而言，这十年是我们不断成长与收获的十年。十年弹指一挥间，刚入大学城时栽下的那些纤细树苗，如今已经茁壮成长，绿树成荫。十年来，全体师生团结奋进、开拓务实，坚持“教学立校、科研兴校、人才强校、服务荣校”的办学理念和“立足广州、面向广东、辐射海内外、服务社会”的服务面向定位，发扬“跳起来摘桃子”精神，抓机遇，促改革，以远大志向和科学先进的理念，注重改革创新的顶层设计，采取超常规举措，走出了一条地方大学跨越式发展之路，巍然屹立于全国高校之林。

十年期间，我校顺利完成四大战略任务：学校整体搬迁大学城、获得博士学位授权单位、以优秀成绩通过教育部本科教学水平评估、学位点建设取得重大突破。总结合并组建以来广州大学的建设与发展，可以用12个字概括，就是“底子薄、发展快、增量大、亮点多”。办学由合并初期的本专科并举、硕士研究生教育规模较小、学科专业力量薄弱的状况，发展到具有从学士、硕士到博士的完整人才培养体系、重点学科增量最大的较高水平，在人才培养、科学研究和社会服务等方面取得长足发展，办学质量不断提高，社会声誉和海外影响日趋扩大。

一、统一思想：综合性地方大学科学发展的先导

发展起步之初，最为重要的问题就是“把广州大学建成什么样的大学,怎样建设这样的大学”,校领导班子用科学的思想方法来分析形势、处理问题、解决矛盾，抓住和解决影响全局的重大问题,抓住和解决改革发展中关键性的问题,统一了思想、明确了方向、理清了思路，形成科学的发展战略和顶层设计。

（一）转变教育观念，夯实教学研究型大学发展的思想基础。

我们多次组织全校范围的“教育思想大讨论”，围绕现代高校基本职能、大学教师基本职责、综合性地方大学定位、科学研究、社会服务与教学的关系等问题深入探讨，在教育观念、办学理念、人才培养、服务社会等方面取得广泛共识，普遍树立了现代教育观、教师观和学生观。

（二）明确办学使命、定位和理念，做好学校顶层设计。

2004年，我们以制订学校“十一五”发展规划为契机，对学校的未来发展进行全方位思考和顶层设计。

---办学使命。广州大学的使命，就是“让学生享受更加优质的教育”。这体现了“培养社会需要的高素质专业人才是大学存在的基本理由”，体现了大学的社会使命与责任，其出发点与归宿点，都是保障学生全面和谐发展。

---办学定位。在学校“十一五”规划中明确表述为：“立足广州，面向广东，辐射海内外，服务社会；以本科教育为主，积极发展研究生教育与留学生教育；构建理工结合，文理渗透，协调发展的学科专业结构体系；培养知识面宽，基础厚实，创新意识和适应能力强的复合型应用性高级人才；经过不懈努力，把我校逐步建设成为与广州经济社会发展相适应，综合实力位居全国同类院校先进行列，若干学科在国内外有一定影响,具有鲜明特色的教学研究型综合性大学。”

---办学理念。我们厘定了“十六字办学理念”，即“教学立校、科研兴校、人才强校、服务荣校”，为正确处理高校三大职能的关系和优秀教员与“优质教育”的关系提供了理论依据。提出了“内涵发展、特色发展、开放发展、和谐发展”的要求，实现学校发展与地方经济社会发展相协调，办学规模、质量、结构与效益相协调，育人功能、科研功能与社会服务功能相协调，学生、教师与管理人员发展相协调。

二、体制改革：大学组织制度环境的保障

我们通过内部管理体制的改革创新，确保教育教学的“上水平”和“提质量”。主要抓好两件事，一是依法治校，坚持和完善党委领导下的校长负责制；二是建章立制，规范学校各项工作程序。

（一）依法治校，践行党委领导下的校长负责制卓有成效。

《高等教育法》对高校党委和校长的主要职责都有明确规定，党委领导是核心，校长负责是关键。党委书记是“班长”，是领导班子的核心；校长是学校的“法人代表”，是行政的“最高负责人”。书记和校长都是学校领导的核心成员。书记和校长的团结协调，是党委领导下的校长负责制得以正常运行的前提。因此，书记和校长作为党政主要领导对班子的团结起着决定性的作用。十年来，学校党委统一领导学校工作，支持校长独立负责地行使职权，认真贯彻执行了党的路线、方针、政策，坚持了社会主义办学方向。十年来，书记、校长严格按照制度的规定做好自身的角色定位，提高自觉性和责任感，坚持集体领导原则，共同贯彻执行好民主集中制。十年来，学校领导班子始终保持了团结干事的优良传统，依法治校，认真贯彻执行了党委领导下的校长负责制，保持了我校长期和谐稳定的环境，保证了教育教学活动有序进行，推进了学校的各项改革，促进了学校的可持续发展。

（二）推动建章立制，夯实顶层设计和发展战略的体制保障。

制定《广州大学章程》等规章，确立了科学的大学内部治理结构和管理运行规范，稳步实现“优质教育”使命、内涵发展方式和提高质量目标。

---质量建设。全面修订教学管理制度，严格管理；考评、晋升、评先评优实行“教学考核一票否决”；建立健全领导听课制度，及时解决一线问题；多项质量评估活动制度化，形成质量监控长效机制。

---师资建设。制定“十一五”和“十二五”等师资队伍建设规划，完善有关人才引进、培养、奖励、特岗设置等方面的制度，建设一支素质优良、结构合理，以优秀学科带头人为核心、以教学科研创新团队为骨干的师资队伍，以人力资源优势确保学校实现跨越式发展。2003年底至今，引进优秀教师300余人。已建成高素质师资队伍。学校获得“广州市高层次人才队伍建设突出贡献奖”。

---文化建设。制订大学文化建设制度和规划，大力弘扬“博学笃行、与时俱进”的文化精神，总结凝炼“生生日新、德业并举”的校风和“专通相融、崇实崇真”的学风。定期举办“广州大学学校文化建设论坛”，发布《广州大学文化宣言》，推动学校文化内涵建设，引起了社会广泛关注。

三、质量提高：高素质应用型人才培养的核心

我们坚持“教学立校”办学理念，强化教学工作的中心地位和教育质量为学校生命线的意识，动员全校师生员工参与“质量文化”建设，致力于全员育人、全过程育人和全方位育人，发挥教学、科研、服务、管理、社会的综合育人效应和国际化办学方式，实现教育资源最大化和最优化。

建立了比较完善的教学管理和质量监控与保障体系，取得了一批标志性成果。以迎接本科教学评估为契机，从2004年起，全面推进教学内涵建设，形成了“重质量、重基础、重实践、严管理”的教学工作规制。学校以“优秀”通过教育部本科教学工作水平评估，获得两项国家级教学成果奖，毕业生就业率连年超过98%。

四、学科建设：大学核心竞争力的龙头

十年来，我们以学科建设为龙头，致力于学科建制和科研体制机制创新，有效调动了广大教师的科研自觉性和主动性，学校科研实力大幅提升。获得各类科研项目4990项，其中包括“973”项目、“863”项目、国家杰出青年基金等国家级课题364项，省部级课题1065项，获研究经费8.45亿元。获各级各类科研成果奖208项，其中国家科技进步奖二等奖4项。

学位点建设取得长足进步，由2000年的17个二级学科硕士点，发展到2010年，拥有3个一级学科博士点，有近20个可设置的二级学科博士点；有27个一级学科硕士点，150多个可设置的二级学科硕士点，5个专业硕士学位点；学科涵盖文、理、工等十大学科门类，形成了完整的学位教育体系。

五、社会服务：大学与城市协调发展的契合点

“服务荣校”的发展理念，要求大学引领、促进地方经济社会发展，与所在城市和区域共同繁荣进步。我们主要从五个方面推进社会服务。

一是转变观念。二是建章立制。出台了《广州大学加强社会服务工作意见》，以及关于横向（服务社会）项目管理、科技企业管理、科技创业岗设置、校企联合研究开发中心管理、社会服务工作量考核等一系列制度。三是成立领导和工作机构。成立了服务地方经济社会工作领导小组和“服务经济社会工作处”。四是组建专业机构。成立了“广州发展研究院”、“广州十三行研究中心”、“广州教师培训中心”、“广州大学台湾研究院”（与市台湾事务办公室共建）等机构。五是创新服务社会工作机制。与广州基层政府开展“校-区合作”，搭建合作平台。

近3年来，先后签订了校区、校企合作协议30多个，承担各级各类项目3000多项，实到经费1.7多亿元。以周福霖院士为核心的工程抗震研究中心，其技术成果在广州地铁、新电视塔、港珠澳大桥、汶川地震灾区重建等重大项目中得到应用。岭南建筑研究所参与省内文物及岭南古建筑修复近20项。声像灯光技术检测中心为亚运场馆、北京鸟巢音响等工程提供了技术支撑。一个个协议的签订，一项项技术的推广，一次次成功的合作，都为学校在社会中赢得了良好的声誉。

六、国际交流：国际优质教育资源共享的平台

我们充分利用改革开放窗口的地缘优势，积极推进国际交流合作，创新体制，搭建平台，不断提高国际化办学水平。先后与30多个国家、地区的100多所大学和科研院所建立教育与科技合作关系。2008年，成立国际教育学院，与台湾淡江大学合作成立“工程结构灾害与控制联合研究中心”。2009年，与意大利帕多瓦大学合作建立孔子学院。2011年，与台湾屏东教育大学联合成立“教育政策研究中心”；与美国华人教授科学家学社合作成立“广州大学-美华学社跨学科研究中心”；与加拿大枫华国际教育投资集团合作举办“中加国际教育学院”。2013年，与美国卫斯理安学院合作建立孔子学院，筹办广州卫斯理安女子学院。近两年，与美、英、加等国15所大学签订了全面合作协议，与加州大学系统的伯克力分校等高校建立了学生交流关系。

我们深知，过去的十年是全体广大人戮力同心，团结奋进，敢于创新，硕果累累的十年。如今，我们已经站在新的发展起点上，对于未来我们理应有更多的期许。

2011年7月，广州市委市政府提出要将广州大学建设成为“国内一流、世界知名高等学府”，这既是政府的期望，更是广大师生的梦想。面对时代的重托，我们理应有十足的自信。我们的自信源于十年成功实践所获的真知灼见，源于“广大人”备受考验的智慧力量，源于国家社会进步发展的光明预期。我们要秉承“博学笃行，与时俱进”的文化精神，海纳百川，勇立潮头，追求卓越，朝着“国内一流、世界知名高等学府”的宏伟目标稳步前行！ （宣讯）