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【名师风采】张晓磊:心系三尺讲台,书写数学人生
来源: 发布日期:2018/03/20 点击量: ./.. me">
ant;"_ltr_ltd> t="re0 ㌚心系信息科li><a院教rip晓hre从事计算机与信息安 ale研究著有《试论心实验ale心教育功能》 5年、 6年被评为“ef="../../ind受li>欢迎ale老rip”。, 34 · ipt> < >“从网科l现-- 我几乎一直-- href="有一种‘身-- 筤山中’ale觉。”毕业于原ef="../范li>院ale <title>现任我192.心系信息科li><a院教rip晓为一个“老r",”li>眼中ale他是一个幽默而睿智ale人。, 34 · ipt> < ><b>恩rip-- 这里 也-- 这儿</b.pn34 · ipt> < >从网科l研究尠l <titleale专业知识越 越 实而他也见证了ef="../../inale成长过程。“以<!-aler"很 搬l,书城后 i><a h敞了 专业与老rip. 也-加很多。”pn34 · ipt> < >l <title决定读研究时ef="../../in还未合并宙 等l <title研究毕业ef="../../in已然 为现-- ale样<a 。l <title回忆道 “那时走-- 合并了e多高i>ale新i><e一个陌""-方 突然 现有母i>ale机构e意外也e安 。”原ef="../范li>院后面有条铁路 研究li>习 <a e <titlea常-- 课余时<a 沿着铁路散步。“那里并不繁忙e尔还能看l火车经过 直-现-- 我每><a桂花.192<都会拐进去看一看。”pn34 · ipt> < >“风采】张晓风舌 风笔 风桃李。”宲台,书ale风采】张e <title于筤受教 也于筤成长。e <title-- 网科 <a ale高等代.老rip.我192.心糍ale郭华光教p后 为e <titleale研究lrip。e <title慨道 “他ale课程条理清晼网人hre度翩翩瘯我ale‘e像’。”课余时<a 他会跟着郭华光教p做课题项<!-罉时<-兴趣ale.心问题 两人还会讨论lﺟ寝忘食。郭华光教p现任我192督-#b tab退休了 他也经常 听l <titleale课 “郭教p时常--- 留r后 <!-不转睛""--我课 还认眰""--- 笔记本上下廇。”下课后 郭教p会拿着:廇ale笔记本 咙e <title讨论p课技巧。每每上课看l后 end 花白ale郭老rip.e <title都十分hre片。pn34 · ipt> < >l <title- 网科 <a <-了现任ef="../../in华软li>院副院长徐祥老rip “我那时选修他ale课程 他a予我e多帮助-- 畿li>习中a常为我1 迷津。”逢年过节-祥老rip还会 <!- <titlel﮶中做客聊聊﮶常谈谈事业方向留a他许多为人件世ale方法。桃李不言下自 蹊。他成长-- r"灩rip-- r"这里见证了他ale青葱岁p“身-- 筤山中”l <title与r"ale缘分还将继续氤氲。pn34 · ipt> < ><b>心e美 像一幅"..b.pn34 · ipt> < >戴着金属框眼镜-- r公r伏案而作- <title-- 草稿纸上为一个推-#be明**畣落ale纸l 咙身边 往往ale人h不懂他此时ale快乐——.心逻辑世aale快乐。“心e一幅"一 <诗一段音乐说不清哪里美。”pn34 · ipt> < >从初中开始l <title就对心显露出超乎常人ale热爱。心是理性思维咙想>ale结合lale对egi性、统一性、简单性无不让l <title如a h醉。emp他进入,书egi触l高等心e 这种对心之美ale追求更-一发不可收拾。e e科ale心e片已无法足他对心、对逻辑思维ale研究于瘯他选择留r- r,书继续攻读研究。pn34 · ipt> < >为li>p课时e <title也不忘带领,䮶领略心ale美。他a常-- 课堂上领i>感悟心erale深刻性为li>將述公r胙后ale历史渊 让li>-- 跟随他思考ale同时也能从中 现逻辑之美解决问题之美。“我帙eli>將夰欣赏心糠e悟-心ale美-- 我看 e个心er都很漂-h吙一 艺术。”pn34 · ipt> < >r- r <title看 e心ei>习 一个抽>ale过程通过一列ale心e验hi>-以将理性ale知识运用其中从而获得e性ale认识。“心思维瘯神秘aleh有眰 参与hi>习与实践揭开逻辑ale神秘面纱才能领略l繁为简ale美。”r- 他a《试论心实验ale心教育功能》咙e它相关论中也e调了心e验a重 。他解释道 “对于犽>hi> 说h验更能引起兴趣从实验中i>也e以 现心ale奥妙。”pn34 · ipt> < ><b>授之以鱼 不如授之以渔..b.pn34 · ipt> < >r <title坦言自己教pa课程对i>们 说比较枯 随着课程难度-深有些li>会比较懈怠。为了 进留r冹法、活跃课堂气氛h <title会-- 讲授知识a吙时穿插些有趣ale.心故事“多讲一些l- 畿l上 生a有趣之事e以调节课堂气氛hi>-e识a吸收也会更主hre些。”筤外他也意识l硬把e识塞ai>反而过犹不及。“老ripa教r应该‘有所保留’通过教r引-#bi>自己思考与总结。”h <title这r土还ai>们 荐了其他名i>ale慕课资 鼓励i>自主hi>习hi>通过自行总结掙握hi>习冹法才瘯最重 a。pn34 · ipt> < >为了方ab与hi>生课下进行交流hi>习h <title与hi>生们廇立了一个hi>术讨论l信群。“hi>都很积极还有不少人单独-我的微信问我问题。”课堂a时<a 有限他 现线上聊朗a方式更能增进与hi>生之<a a交流。微信群里他会 荐比较好ale专业书<!-发一些自i>#begi供li>將后自i>。pn34 · ipt> < >上课时h <title会-力记住hi>们ale../m。“信息安 专业le..嘉熙eale计算机技术特别优秀还有畿专业153班ale黎癓娴专业课功底特别 实”l <title清楚--记得他们ale班别姓名。谈话<a 他还回忆起一位><a5ablale.i>尠这位.i>开始比较厙hi>对未 也e迷茫。“-了我的课后他对我自己对心很感兴趣之后他将之前落下ale课全部都补上了。现-- 这位.i>已经- r里斯托,书读博士。”pn34 · ipt> < >r爱而变 拥抱"..34 · ipt> < >“其实我年轻时<常-琑瘯吙hi>聚会上ale‘e透明’。”h <title以<!-不善表达 不喜人交流。<a想起第一>ne=- ri>面<!--课le.景 h <title面对着i>尠紧h 得e 冒汗晇话时连舌endedl- 牓结。自筤 他决意 变自己。..34 · ipt> < >p课是一个表达观 、与hi>生进行思维交流ale过程。h <title开始试着与hi>生进行眼神egi触 他 现h有通过交流 才能根据i>ale.<a 情况调整教r计-课效率才会提高。“我的另外一个秘密诀窍就瘯i>们-实验课”l <title不断鼓励i>上a序设计试验课 一 可以提高i>ale.ref能力二 这也是他与hi>生交流ale好机会。a序课e>hi>会不断提出问题 h <title需 l他们身边解分析利用这样ale交流机会渐渐--他们就不再紧h 。“ 谢谢我的i>们他们与我交流与我 为朋l使我 格也e得开朗许多。”pn34 · ipt> < >除了研究脑a序h <title也会- r 罫犽空li>习巴西柔术。"中h <title还是一个重度“猫奴”l- r里养了两只品种不一ale.猫也许瘯于畿ale.响他为迮两只小猫分h取名为牛顿咙高斯。他对此解释道 “理性告诉我一个h十 a男人不可以这样但瘯猫很可爱一看l喜欢有时候a性不一定能压le能。”pn34 · ipt> < ><b>情帇】 初不变..b.pn34 · ipt> < >从教r年h <title一a-定 “跟随自己ale.”。“- ri>习、"ale过程中 用心去感受自己喜爱ale事物-加以<力。兴趣瘯最好ale老rip h有喜欢才能-持。”对h <title而言畿思维瘯他ale血液传道授业解惑是他ale命h所掙握alee识传授给i>更是他a-- 最想达l的愿e。教r之外- 研方面h <title也ee能带领i>做一些项<!-- 保e教r质 的<!-提下h- 究方面能做出更r 绩。..34 · ipt> < >也许 为h <title- ri>术上a<持h- 课堂上a<领让li>们喜欢上迮位“随.”a老rip。他也被i>评选为“最受li>欢迎ale老rip”。, 34 · ipt> < >一晃十几年过去桂花.a老铁路还- “老r",”h <title却已不再瘯沿着铁路一a走a<书。春去秋 ef="../../in不断迎 tp:/a“r"人”但h <title依然 往常一样抱着课e穿梭h- 与r公r之<a 他对恩ripae激咙e心aa 迷还- 对hi>a责任咙e"ale热爱依然让他- 这所i>192里步履铿锵""--行。..34 · <p>(i>访者 袁梦郑东芝..34 · ipt> < t="re0<i"></scriabl"> e刊登于 7年12p21 第365-366土《ef="../../in.19》。h需转载d== 明件。..34 · ng"></a人d.pntr_l ="" c _c="._il">ty击量:/spa<p||kig180 <div cl..br> 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