本网讯 近日，华软学院组织该院05、06、07级9000多名学生上网开展本年度“教学评估”、“辅导员评价”、“学习导师评价”工作（简称“三评”），让学生对学校的教学管理、课程、教师、辅导员、学习导师进行全面评价。“三评”工作开展为期一周，该院9000多名学生参加了“三评”工作。目前，“三评”工作在紧张的进行当中。各教学系组织学生在规定时间上网登陆华软“信息管理系统”进行评价。

“教学评估”是以课程为单位，由学生对任课老师进行评价，评价内容为课堂纪律、辅导学生、课件等8项，另外还设置“对课程的意见和建议”一栏，供学生反馈意见。该评估在我院已实施了4年多，现在为第9个学期进行评估。“学习导师”是学院为引导学生更好地开展大学学习而特别设立的工作岗位，“学习导师评价”实施已有两年多，主要从走访学生宿舍、学习指导、学生的早读、晚修工作等7方面由学生对导师工作进行评价。“辅导员评价”从上个学期开始实施，到目前已经是第二次了。评价表主要从创新意识、决策水平、组织管理能力、班风建设等10个方面由学生打分。

该校05级一名许同学在接受采访时认为：“评估挺好的啊，我们有表达自己意见和愿望的机会，我们都是不记名投票和打分的。”记者在采访过程中，学生普遍认为，采用匿名对学校的教学管理、课程、教师、辅导员、学习导师进行全面评价，效果挺好。学生可以“放开”心中的顾虑去“大胆”表达自己的愿望，同时，学生认为评价通过上网进行，表达自己愿望的空间比较大，不受多余的拘束。

每个学期末，华软学院都会组织大规模的“三评工作”，学校为学生提供一个提意见和建议的平台，学生能够对学校的教学管理、课程、教师、辅导员、学习导师进行全面评价。校方表示，“三评工作”已经成为学院掌握教学质量、反馈把握教师、学习导师、辅导员工作情况的重要环节，也是学生为自己负责，为学院进一步提高教学质量提供意见的重要渠道。

学院负责人认为，“教学评估”和“学习导师评价”是学生的权利和义务，学生通过上网评价课程和老师，收集学生对教师的意见和建议，有利于学院全面监控和了解本学期任课教师及学习导师工作的现状与问题，为提高教学提供参考依据。学生通过上网评价老师作为老师年终考核的指标之一，不仅可以反馈老师的工作，还可以提高学生参与评估工作的积极性，使学生以主人翁的角色参与到教学管理中来。

（供稿：华软学院通讯员 景燕春 编辑：朱玉尊）