雷锋，这个曾经为人们所熟悉的名字，他的光辉事迹，是否因了这岁月的冲刷，逐渐失去了温润的色泽？今年是雷锋同志逝世50周年，我们有必要好好思考一下雷锋精神在新时代的定位以及传承的方式，力求达到“活学”和“学活”的境界。

近段时间来，在全国掀起学雷锋热潮之际，也有人针对雷锋其人其事衍生出种种的质疑，比如有人针对雷锋生前各种疑似“摆拍”的照片大做文章。诚然，上述推敲不无道理。然而，大家剑拔弩张地想要推倒一个曾为全社会所公认的道德楷模，到底有何裨益？

相信很多人还记得去年10月份的小悦悦事件，这个曾经引起社会广泛关注的事件虽已为陈迹，但它对人性良知的拷问，却无时无刻都在进行着。很多人愤怒过后都不约而同地怀念起半个多世纪以前的情状--那时的雷锋是鲜活的，是有质感的思想模范和精神标尺。那个年代，雷锋故事口耳相传，他们也热衷于以雷锋为标准创优争先。我们真的不必过分深究雷锋那“高大全”的形象是否经过有心之人的刻意塑造，一个典型形象能够深入人心，成为共同的精神楷模，足以影响一个民族共同的信仰，一个有强大生命力的民族，必然有赖于共同信仰的支撑。

今年3月11日，媒体报道称，兰州七里河吴家园小学布置学生上街摆拍劳动照，作为学雷锋活动的作业，遭到家长的质疑后，相关老师竟回应称，摆拍能够感受雷锋精神。其实，类似的现象早已屡见不鲜。

我们倡导“学活”雷锋，就是使学雷锋活动常态化，向形式主义、“走过场”宣战。首先，我们要加深认识雷锋精神，从心态到行动上，都生发出自觉效仿的情愫，使每个释放自己内心善念的小小举动都具有人情味、亲和力；其次，检讨一贯以来对“学雷锋”的简单化诠释，改变一窝蜂地涌到老人院、福利院、社区、街头等地集中做好事的扎堆行为，在生活中乐于奉献，潜移默化地塑造自己，温暖他人；最后，自觉抵制学雷锋活动中出现的“阶段性”观念，让善举不仅仅局限于一时一地，而是真正实现常态化。

学雷锋活动常态化是个漫长而曲折的过程，但只要我们从即刻起身体力行，就会有实现的希望。雷锋时代日渐遥远，但他的精神却历久弥新，我们看到“三轮老人”白方礼、“雷锋传人”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍、“草根慈善家”阿里木……

奉献的长灯不灭，便有光，便有路。

（供稿： 曹逸恒编辑：林雪漫）