本网讯为圆满完成学校“十二五规划”的有关目标，近日，学校出台了“广州大学本科教学质量与教学改革工程实施方案”（以下简称“方案”），定出学校“十二五规划”期间本科教学质量与教学改革工程的指导思想、主要内容和有关措施。其中，专业综合改革、精品开放课程建设与共享、实践创新能力培养、教师教学能力提升、质量标准建设等五方面的具体目标令人鼓舞。

专业综合改革重在建设

“方案”提出，在专业综合改革方面，“十二五”期间，学校将争取建设3-5个国家级重点专业、8-10个省级重点专业、12-16个市级重点专业和18-22个校级重点专业及应用型人才培养示范专业。争取1-2个专业入选国家级“卓越工程师教育培养计划”，3-4个专业入选省级“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”和“卓越文科人才教育培养计划”，4-6个专业入选市级“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”和“卓越文科人才教育培养计划”。重点做好土建类专业教育评估的复评（验收）工作，推动6-8个基础较好的专业参与专业认证或专业评估。

精品开放课程建设旨在提高

“十二五” 期间，全校争取建设2-3门国家级精品视频公开课程、6-8门省级精品视频公开课程、12-16门市级精品视频公开课程。争取建设20门左右双语示范课程，40门左右精品课程、50门左右优质网络课程。推行多媒体课件准入制度，进一步完善网上教学平台，推进教学资源的共建共享，使教师能够在信息化的校园环境中，更有效地开展教学活动，提高教学质量。

新建国家级实验教学示范中心

在实践创新能力培养方面，“方案”要求在“十二五”期间，争取新建1-2个国家级实验教学示范中心、2-3个省级实验教学示范中心、4-6个市级实验教学示范中心和6-8个校级实验教学示范中心。争取建成1-2个国家大学生校外实践教育基地、3-4个省级大学生校外实践教育基地、10-12个市级大学生校外实践教育基地，新建30-35个校级校外实践教育基地。争取培育一批大学生创新创业训练项目，其中，国家级1-2项，省级20-30项，市级30-50项，校级400-450项。

培育国家级教学名师

在教师教学能力提升方面，争取在“十二五”期末，把我校教师教学发展中心建成为省级教师教学发展中心；形成有利于中青年教师学术发展与教学能力提升的新机制，培育20个左右教学团队，全面提高教师的思想素质、教学水平和实践能力；争取培育1-2名国家级教学名师、2-4名省级教学名师、5-8名市级教学名师及30名左右校级教学名师。

支持质量标准建设增强核心竞争力

方案提出，“十二五”期间，我校要支持具备相关条件的专业积极参与国家和省级专业教学质量标准的研究、制定工作，宣传、推广我校在教育教学改革等方面已取得的成果和经验。引导各专业根据即将出台的国家和省级专业建设标准，结合自身专业特色和办学优势进行专业改革和质量提升，增强专业核心竞争力。

(供稿：新闻中心记者高良铨 学生记者王佩 李真真 编辑：林雪漫)