本网讯 中国高等教育学会师资管理研究分会2010年学术年会上，我校人事处处长林清才作《坚持人才强校、内涵发展，建设高水平教师队伍》的大会主题报告，向与会者介绍了我校人才队伍建设的经验，受到了与会领导与专家的关注。

报告指出，合并组建十年来，我校秉承科学的人才观和发展观，坚持“以稳定人才为基础，以培养和引进人才为重点，以用好人才为目标”的人才工作思路，积极推进“人才强校”战略，通过内涵发展，建成了一支结构合理、骨干稳定、数量充足、业绩显著的教师队伍，为学校的可持续发展积聚了力量。我校的主要经验为：

科学规划：确定人才队伍建设目标

学校先后出台了《广州大学2004--2006年师资队伍建设规划》《广州大学引进优秀人才实施办法》《广州大学“十一五”师资队伍建设规划》等，把“建设高素质人才队伍”作为学校实现又好又快发展的重要支撑；把建设“政治坚定、师德高尚、业务精深、结构合理、高效精干、相对稳定”师资队伍，确定为学校工作的关键性目标；把“培养和汇聚一批帅才、将才，一批具有国内外先进水平的学术大师和学科带头人；培养和造就一大批具有创新能力的中青年学术带头人和学术骨干；培养和建设一批创新团队、优秀群体”作为师资队伍建设更为明确具体的奋斗目标。

外引内培：高层次人才队伍迅速建立

从2003年始，学校大幅度提高人才引进和培养的配套资金，鼓励教师提高学历层次，选派优秀教师出国进修学习。学校先后实施了以引进教授、博士为主的骨干人才“引进工程”，以聘用院士、著名教授为学科带头人的“双聘工程”，以聘请退休知名专家、教授指导科学研究和教学工作的“延聘工程”，以选送青年教师到国内外名校攻读学位或进修的“提升工程”。先后向全国和海外引进了一大批高学历、高职称人才，一批学科带头人和知名学者也先后来校工作。与此同时，现有人才培养和培训工作的力度也不断加大，一大批中青年教师被送到国内外重点大学学习深造。学校还申报产生了自己培养的中国工程院院士1名，因此荣获广州市政府颁发的“高层次人才队伍建设突出贡献单位”称号。

打造团队：充分发挥教师潜能与才干

2005年开始注重内涵发展，精心打造优秀学术团队。建设高水平大学需要更多高素质、有竞争力和创造力的学术团队。团队建设不仅有利于凝聚人才、稳定教师队伍，建立合理的学科梯队，还可以促进不同学科的交叉、融合、渗透，产生新的学科增长点。为此，学校积极营造有利于优秀团队和优秀人才健康成长的环境，建立了一整套有关团队建设的制度，提出“人人有团队”、“学科专业归队”的口号，着重解决教师“各自为战、无力攻坚”的问题。通过不断加强团队建设，形成了一批技术创新团队、科研团队和教学团队，其中富有特色的优势学科团队有20多个。

制度创新：形成新型激励机制

学校坚持把制度创新作为“人才强校”战略顺利实施的重要保证。按照学科发展的整体规划以及不同发展阶段人才需求的状况，先后出台和完善《广州大学引进优秀人才奖励办法》《广州大学引进海外留学优秀人才实施办法》和《广州大学实施特聘岗位津贴办法》等一系列文件，加大了资金投入，完善了分配激励机制，营造了良好工作环境，形成了学校吸引和稳定优秀人才的新优势。

同时，我校深化用人制度改革，在全国高校中率先启动全员聘用制。全校范围内的教学、科研、教辅、行政人员全部实行竞争上岗；通过公开招聘教授和学院院长、推行中层干部竞争上岗等方式，引导优秀人才开展良性竞争，以竞争促进步、促优化。完善考核和分配制度方面，学校颁发了《广州大学学院考核暂行办法》《广州大学科研机构考核暂行办法》《广州大学机关部门考核暂行办法》《广州大学教职工年度考核暂行办法》等文件。在“以人为本，量化考核，客观公正，注重实绩”的原则指导下，通过年度考核和聘期考核，极大地激发了教师们的工作热情和创新意识。

（供稿：新闻中心记者 高良铨 编辑：）