本网讯 1月8日下午，研究生处召开师生座谈会。副校长何大进，各学院有关领导、导师代表、研究生处老师以及研究生代表参加了座谈会，会议由研究生处处长郑成主持。师生就如何营造和谐的师生关系进行了愉快的交流，

师生和谐交流，不时引发愉快笑声 雪漫 摄

座谈会围绕“中大师生关系事件”展开。何大进认为，“中大师生关系事件”只是个案的存在，而不具有存在的普遍性，但透过这个事件，我们要正视在研究生教育过程中师生关系的矛盾。学校举行座谈会的目的，正在于借“中大事件”，充分了解我校研究生教育过程中的矛盾，为广大师生提供一个交流的平台，和谐地处理可能存在的矛盾。何大进认为，师生关系的主体在导师，导师为人师表，应加强自身的修养，积极和学生交流。同时，学生也应该体谅导师的良苦用心，只有双方共同努力，才能营造和谐的师生关系。

郑成认为，在“中大事件”中，学生明显是采取了过激的行为，这种行为是不值得提倡的。在强调加强教师修养的同时，学生应该认识到自身存在的缺点，更应该理解导师“恨铁不成钢”的良苦用心。传统的东方教育思维模式，产生了“严师出高徒”的传统观念，导师的严格要求是出于对学生的负责，但也应该注意把握尺度，不应该走向学生的对立面。老师和学生都应该换位思考，互相理解，加强沟通，共同营造良好的师生关系。

教育学院副院长王卫东认为，师生首先都要做到“把人当人看”，尊重个体的最基本人格。土木学院教师代表认为，师生的矛盾应该以灵活多变的方式解决，而且要趁早解决。

各学院的学生代表，纷纷对此问题发表了自己的看法。大家普遍认为，中大事件只是一个特例，不能代表研究生教育的整体现状。对中大事件应立足事实、客观看待，在指责教师的行为时，也应该考虑学生本身的因素，考虑学生是否达到了作为一个研究生的最基本要求。对于师生关系中存在的矛盾，应该以冷静的心态、积极的态度寻求合理的解决方式，而不应该采取于事无补的“暴力式”、“造反式”解决途径。人文学院的学生代表认为，“中大事件”的责任是多方面的，导师、学生、学校都负有部分责任。建筑学院的学生代表则认为，在师生矛盾的处理上，学校应该坚持以疏导为主的方式。总体上，各代表都认为导师应该热爱学生，学生也应体谅导师，只有建立在人格平等的基础上相互尊重、相互信任、相互理解，才能搭建出有效的师生交流平台化解矛盾。

在最后的总结中，何大进认为，中大事件虽然反映了研究生培养中的问题，但师生并非“天敌”，存在的矛盾无须扩大化。我们应该做的是，加强制度建设，积极地搭建师生交流的有效平台，聆听来自师生的不同声音，构建和谐的师生关系。

（供稿：研究生处 俞健 编辑：林雪漫）