近日，我校正式加入国家科技创新2030—“脑科学与类脑研究”重大项目“中国学龄儿童脑智发育队列研究”（项目编号：2021ZD0200500）建设，承担相关数据采集与科学研究任务。课题负责人为我校教育学院聂衍刚教授，课题总经费为672万元。

“中国学龄儿童脑智发育队列研究”（2021ZD0200500）是根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》设立的科技创新2030——“脑科学与类脑研究”计划中的重大项目。项目于2021年由北京师范大学牵头启动，联合全国76家在心理学、教育学、儿童医学、系统科学等领域具有优势的高校和科研院所共同开展。项目计划在五年内对我国三万余名学龄儿童脑智发育状况持续追踪，绘制脑发育图谱，阐释脑智发育机制，建立脑智发育综合测评系统与中国标准，形成脑智提升的有效方法技术，为儿童青少年健康成长和全面发展提供支撑。

聂衍刚教授主要致力于儿童青少年心理健康领域的研究与社会服务，近年来承担了国家自然科学基金面上项目3项以及教育部人文社科重点研究基地重大项目“学校心理健康服务体系的建构与心理危机干预研究”等课题。此次领衔参与国家重大科技项目研究，将主要承担“中国学龄儿童脑智发育队列研究”——华中师范大学队列建设和北京儿童医院队列建设的相关课题任务，负责开展纵向队列数据采集与科学研究工作，为构建我国学龄儿童脑智发育数据库、揭示儿童脑智发展规律提供重要数据支撑。

近年来，我校心理学科建设成绩显著，2024年获得心理学一级学科博士学位授权点，心理学与精神病学学科ESI成功进入全球前1%，2025年软科心理学科国内排名在20%以内，2025年获得广东省高校人文社科重点研究基地“广州大学青少年心理健康研究中心”。

此次承担国家科技重大专项“中国学龄儿童脑智发育队列研究”项目研究任务是我校积极服务国家战略需求、推动心理科学与脑科学交叉融合的重要举措，也充分体现了我校在儿童青少年发展与认知神经科学领域的科研基础和平台支撑能力。未来，我校心理学科将依托项目建设，进一步加强科研团队协作，深化儿童脑智发展机制研究，推动高水平科研成果产出，为促进儿童青少年心理健康发展和教育高质量发展贡献力量。