2月24日上午，全省教育大会在广州召开，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，认真学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，深入贯彻落实习近平总书记对广东系列重要讲话和重要指示精神，对新时代新征程加快推进广东教育现代化、建设教育强省进行再动员再部署再落实。省委书记黄坤明出席会议并讲话，强调要认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，锚定建设教育强省目标，走好走实中国特色社会主义教育发展道路，以教育现代化走在前列支撑广东在推进中国式现代化建设中走在前列。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。省委副书记、省长王伟中主持会议，省人大常委会主任黄楚平，省政协主席林克庆，省委副书记、深圳市委书记孟凡利出席会议。
广州大学师生高度关注，第一时间通过多种方式学习大会精神。大家反响热烈、倍感振奋，并结合自身工作学习实际畅谈学习体会。
以教育赋能高质量发展，广大何为？校党委书记欧阳谦畅谈加快推进广东教育现代化的“广大担当”。
《羊城晚报》相关报道
南方+报道相关内容节选
欧阳谦 校党委书记
以“广大力量”奋力助推广东教育现代化
在深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署之际，全省教育大会召开，为新时代广东教育高质量发展擘画了蓝图，吹响了加快建成教育强省的奋斗号角。我们要以高度的政治自觉和行动自觉，坚守为党育人为国育才使命，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，深刻把握教育的政治性、人民性、战略性、基础性，一体推进教育发展、科技创新、人才培养改革，为加快推进广东教育现代化、以教育赋能高质量发展贡献更多“广大力量”。
深入落实立德树人根本任务，充分发挥人才培养主阵地作用。全面贯彻党的教育方针，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不断完善育人体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；深化教育教学综合改革，以服务国家和粤港澳大湾区战略需求为导向构建支持全面创新的体制机制，深入实施本科拔尖创新、卓越应用人才分类培养和研究生教育高质量发展工程；深化“学科+产业技术领域”融合的办学理念，主动对接新一轮科技革命和产业变革对人才培养提出的新要求，持续凝练辐射“方滨兴院士班”网络空间安全人才等领域人才培养经验，聚焦人工智能与机器人、涉外法治等领域加快推进急需紧缺人才培养，加强智能软件学院、智能机器人学院等现代产业技术学院建设，积极探索“一流学科支撑、一流师资引领、一流校企协同”三位一体的产业人才培养模式，逐步构建起更有利于科教融汇、产教融合的体制机制，全力打造高素质创新型人才培养高地。
坚持打造战略引领力量，着力增强学科优势特色和综合实力。加快一流学科一流专业建设，持续优化学科布局，深化“新工科”“新文科”“新师范”建设，不断积聚学科特色和优势、打造高水平学科集群；强化学科交叉融合、大力推进有组织科研攻关，奋力推动攻克关键核心技术、解决“卡脖子”问题；以全国首个基于大模型的高校成果转化服务平台上线为契机，持续下功夫破除科研成果转化障碍，实现技术需求与科研成果的精准匹配；瞄准现代化产业体系一系列重点发展产业，持续拓展在网络空间安全、重大基础设施安全、分子遗传与进化、氢能源创新应用等领域的学科影响力，积极锻造服务支柱产业、战略性新兴产业和未来产业发展的研究优势和专长，力争在推动商业航天和低空经济、高端制造业和数字经济发展等方面取得新突破，推动产出与产业发展需求紧密结合的标志性成果，为产业升级和经济发展提供强大的科技支撑。
深化人才发展机制改革，加快建设高素质专业化教师队伍。深入实施教育家精神铸魂强师行动，充分发挥减震防灾、数学教育两大“全国高校黄大年式教师团队”引领作用，推动广大教师涵养高尚师德师风，用真学问、真本领引领学子成长成才；深化科研和人事评价制度综合改革，加强教师权益保障，营造爱才惜才的良好环境氛围；充分激活师资队伍创新发展的活力，持续夯实学校人才底座，携手各类人才催化新质生产力、服务国家和区域经济社会发展。
深度融入广东高质量发展全局，助力教育优质均衡发展和教育公共服务质量水平的提升。聚焦“百千万工程”深入实施，坚持党建引领，深入探索“县域+高校”的紧密合作模式，以深化共建广大附中英德实验学校等为依托，从基础教育、产业科技、文化发展等方面全方位赋能“双百行动”结对共建，不断提升服务地方经济社会文化发展的成效。
积极推动教育对外开放提质增效，深化高等教育国际和粤港澳合作交流。大力推动广州国际友城大学联盟内涵建设，以友城大学为纽带深化城市间教育交流合作；深化与香港科技大学（广州）的办学合作，积极推动粤港澳三地高校在人才培养、科研等领域的交流合作；高质量推进共建“一带一路”教育行动，吸引更多全球优秀青年来校学习。
以高水平党建推动学校高质量发展，着力提升现代化治理水平。统筹发展和安全，守牢守好校园安全底线，呵护学生身心健康，营造平安有序育人环境；推进治理体系和治理能力现代化，提升依法治教水平，促进教育数字化升级发展；充分激发高质量发展活力动力，把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程，努力办好人民满意的教育。
聂衍刚 教务处处长
心怀“国之大者”，着力推动本科人才培养工作高质量发展
一年之计在于春，全省教育大会召开，谋划大力推进教育强省建设。深入贯彻大会精神，我们要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻全国教育大会精神和广东省教育大会精神，落实立德树人根本任务，强化人才培养中心地位，明确使命感和责任感，不断提升人才培养质量；要积极对接国家战略和广东广州区域经济社会及企业行业发展的人才需求，主动调整学科专业结构，加强紧缺专业人才培养的力度，为建设教育强省和教育强国做出贡献。要主动适应人工智能和大数据时代的新要求、新挑战，进一步深化本科人才培养模式和教学方式方法改革，推进教育智慧化建设，加强产教融合、科教融汇，积极推动教育科技人才一体化改革，着力为国家和粤港澳大湾区培养大批拔尖创新人才和卓越应用人才，为中国式现代化的广东实践提供源源不断的人才和智力支撑。
我们将始终心怀“国之大者”，坚守为党育人、为国育才使命，为推动本科人才培养工作高质量发展和学校一流创新型大学建设勇毅前行!
王国栋 人事处处长
培养造就新时代高水平教师队伍
全省教育大会在广州召开，部署加快推进广东教育现代化，为奋力开创新时代广东教育强省建设新局面提供了重要遵循，也为培养造就新时代高水平教师队伍指明了方向。我们要深入实施教育家精神铸魂强师行动，强化思想政治引领、深化师德师风建设，在学校全体教师、教育工作者中厚植教育情怀，大力激发其投身教育强省建设、当好学生成长成才引路人的热情和担当；牢牢把握国家和区域高质量发展战略机遇，聚焦进一步畅通教育、科技、人才的良性循环，持续完善人才工作体系，以重大平台、项目等为带动夯实教师团队建设，不断推进高素质专业化教师队伍建设；深化体制机制改革，充分释放师资队伍工作积极性和创新活力，积极探索符合教师职业特点的分类管理机制，构建更加多元化的业绩成果评价体系，支持和鼓励教师“分赛道”“分类型”聘岗，实现“人岗相适、分类卓越”；大力营造爱才惜才的环境氛围，优化政策举措，加强教师权益保障，充分激活各类人才为中国式现代化贡献智慧和力量的强大动能。
张涛 发展规划处处长
锚定高素质人才培养 与高质量成果转化目标精准发力
全省教育大会擘画了新时代教育改革蓝图，我们将以大会精神为指引，未来紧扣“教育科技人才一体化”主线，锚定高素质人才培养与高质量成果转化目标，在三个维度精准发力：
深化产教融合，打造学科+产业协同创新链聚焦我省传统产业升级改造、战略性新兴产业及未来产业发展需求，深化“学科+产业”双轮驱动。一体推进新工科、新文科学科专业建设：以人工智能赋能传统学科升级改造，促进老树发新枝；加快推进人工智能、机器人、新能源等新兴学科建设，促进新苗壮大成长；打造“一院一企一平台”协同育人模式（如与头部企业共建现代产业学院），实施卓越工程师培养计划，推动人才供给端与产业需求端无缝对接。
强化有组织科研，高质量科研成果服务产业创新发展需求 依托学校优势资源，建设交叉学科创新平台，集中突破产业创新发展所需前沿关键技术；以大学科技园为抓手，推动科研创新与产业需求精准对接，以高质量科研成果服务产业高质量发展需求。
改革人才评价体系，释放成果转化与服务社会新动能构建“教学贡献、科研创新、成果转化、社会服务”多元评价体系，建立向成果转化和社会服务倾斜的激励机制及校企人才“旋转门”制度，完善“双聘教授”“产业导师”激励机制，让人才在产学研跨界流动中释放活力。
唐春明 研究生院常务副院长
以“三链融合”赋能教育科技人才一体化改革
全省教育大会的召开，为全面贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》锚定了方向。作为扎根20多年的高校教学、科研、管理工作者，我深感教育科技人才一体化改革是激活高质量发展新动能的核心路径，需以“创新链、人才链、产业链”深度融合为抓手，推动以下举措。
构建“需求牵引”的协同创新生态，对标粤港澳大湾区产业升级需求，深化“高校+企业+平台”的协同模式。依托重点实验室、技术创新中心等载体，建立“企业出题—高校解题—成果转化”闭环机制，推动人工智能、量子信息等前沿领域技术攻关。例如，探索“双导师制”研究生培养，联合重点、关键领域企业开展项目制教学，实现科研选题与产业需求“零时差”对接。同时，设立“湾区产业研究院”，聚焦集成电路、新能源等战略性新兴产业，推动高校科研成果快速落地，形成“研发—中试—产业化”全链条支持体系。
打造“阶梯式”人才培养体系。以研究生教育为突破口，实施“卓越人才培养计划”，强化基础学科拔尖人才与交叉学科复合型人才并重培养。推动课程体系动态更新，增设AI伦理、数据科学等模块，并引入“学术成果转化学分”，激励研究生参与技术孵化。同时，深化国际联合培养，与港澳高校共建“湾区研究生院”，试点学分互认与双学位项目，提升人才全球竞争力。此外，设立“青年创新基金”，支持研究生开展原创性研究，并建立“导师+企业导师”联合指导机制，确保人才培养与产业需求无缝衔接。教育科技人才一体化改革需以系统思维破局，广东作为改革开放前沿，更应勇当“三融合”探路者，为全国提供可复制的“湾区方案”。
李雁 科学研究院党支部书记
紧扣核心任务，推进学科、平台、团队、项目、成果全链条创新
广东省教育大会为新时代高等教育高质量发展指明了方向。科研院将紧扣教育科技人才一体化发展核心任务，立足粤港澳大湾区建设需求，以“冲一流”学科建设为抓手，进一步推进学科、平台、团队、项目、成果全链条创新。聚焦人工智能、新能源新装备、低空经济等前沿领域，深化校企协同育人，依托学校重大科研平台强化有组织科研，打通"基础研究-技术攻关-产业转化"创新链。围绕广东产业发展需要，推动更多实验室成果向产业化转化，构建校园创新生态圈，着力破解产业关键核心技术难题。近期学校正在重点推动对氢能、卫星遥感、新型建筑工业化领域关键技术的支撑和引领，打造校企地联合创新平台，形成新工科优势，服务地方经济社会发展。目前已形成3个优质团队，拥有良好的产业化前景，有望为广州氢能前沿新型产业、商业航天产业、新型建筑工业化等三个产业链的发展起到引领作用，争取形成标志性成果，为广东建设教育强省、科技创新强省贡献广大智慧与力量。
汤萱 国际交流与合作处处长
全力以赴，持续“筑平台、建高地、促育人”
蛇行千里启新程，致知于行开新局。新年伊始，随着《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》出台，按照广东省高质量发展大会擘画的蓝图，2025全省教育大会的召开吹响了加快建设教育强省的号角，明确了持续扩大教育开放合作，深入推进粤港澳大湾区国际教育示范区建设的发展思路。国际交流与合作处全力以赴持续做好“筑平台、建高地、促育人”工作。一是深化与港科大的合作，持续深度参与港科大（广州）的办学发展，加快探索创新合作办学高校人才培养模式；二是依托广州国际友城大学联盟持续扩大双边、多边和全球性、区域性教育合作，不断壮大全球“朋友圈”；三是有效推进有组织国际科研，依托“中意文物抗震保护国际研究中心（CIPAR）”、“非遗广绣工作站”“低空飞行安全联合实验室”等跨国科研平台创新与国外高校共建新型教育科研机构的路径；四是夯实港澳台交流合作基础，不断深化穗港澳台青年交流交融。不断增强服务质量和管理水平，提升对外交往能力和主动参与高等教育国际治理的能力，持续助力推进学校高水平大学建设和高质量发展。
马凤岐 教育学院院长
将科学研究与人才培养结合起来，服务广东教育强省建设
全省教育大会吹响教育强省的号角，提出深化教育综合改革，构建高质量教育体系，办人民满意的教育。教育是实现中华民族伟大复兴伟业的基础性工程，是惠及千家万户的民心工程。这要求教育科技人才一体化改革，紧密结合经济、社会和科技发展需要培养高素质人才，产出高质量科研成果；要求建立优质公平的教育体系。
教育学院的主要工作是教师教育和教育科学研究。落实党的教育方针和全省教育大会精神，在未来教师培养中，教育学院特别强调师范生的师德养成，特别强调教给学生科学和先进的教育思想，特别强调培养学生的教育实践能力以及在教育中使用数字技术和人工智能技术的能力。在教育科学研究中，发挥教育学院学科齐全优势，聚焦中国教育学自主知识体系建设，聚焦大数据/认知科学与智慧教育，瞄准全国和广东、大湾区教育实际问题，产出高质量成果，并将科学研究与人才培养结合起来，服务广东教育强省建设。
薛小龙 管理学院院长
着力打造数字化时代有责任的创新型管理学院
全省教育大会的召开为高等教育高质量发展注入新动能。作为扎根粤港澳大湾区的经管类学院，将深刻把握“教育科技人才一体化”的战略机遇，以“德商·数商·智商”三商融合人才培养理念为引领，着力打造数字化时代有责任的创新型管理学院。面对数字经济与产业变革浪潮，学院将积极优化专业学科布局，将人工智能发展的最新成果融入到人才培养过程中，以数智化创新为主线，构建"基础能力-专业核心-创新实践"三级能力培育体系，建设“学校平台课+学院平台课+专业核心课+特色模块课”课程体系，全面有效促进各专业教育教学改革，在服务区域发展中彰显商科教育新作为，为粤港澳大湾区建设输送更多具有责任意识、数字思维和创新能力的高素质经济管理人才。
孙凌 美术与设计学院党委书记
培育更多优秀人才 为大湾区国际教育示范区建设做贡献
在《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》发布之际，全省教育大会召开正逢其时。今年春节期间，DeepSeek在全球范围内迅速爆火出圈，还有《哪吒2》不断刷新国产动漫票房记录，让我们深刻感受到科技创新赋能教育的紧迫与挑战。如何在高校美术设计人才培养中加快构建全过程创新链，一体推进教育改革发展、科技创新和人才培养，需要我们在教学科研中积极创新实践，构建支持全面创新体制机制，提升创新体系整体效能，加快实现高水平科技自立自强。
地处国家对外开放前沿，广州大学美术与设计学院面向未来大力推动新时代创新人才的培养：一是深入落实立德树人根本任务，二是坚持以服务国家和粤港澳大湾区战略需求为导向构建支持全面创新的体制机制；三是主动对接新一轮科技革命和产业变革对人才培养提出的新要求，大力提升人才自主培养质量。我们期望，学院将有更多的优秀人才在人工智能制造等产业中积极发挥作用，在粤港澳大湾区国际教育示范区的建设中做出我们的贡献！
吴志峰 地理科学与遥感学院院长
深化科教融汇、产教融合、数智赋能培养更多适应产业需求的高质量人才
广东省教育大会聚焦教育科技人才一体化改革，强调了教育在现代化建设中的关键地位，要求深化教育综合改革，构建高质量教育体系。这让我深刻认识到，教育是培养高素质人才的基础，科技是推动进步的动力，人才则是发展的核心。结合我院的工作实际，在教学中，我们要积极探索创新教学模式，融入前沿知识与科技成果，培养学生的创新思维和实践能力；在学科专业建设上，我们应深化科教融汇、产教融合、数智赋能，联合地信遥感、商业航天龙头企业进一步强化实践教学，培养更多适应产业需求的高质量人才。
利盛炜 机械与电气工程学院党委书记
着力培养具有家国情怀、创新能力、工程素养的高素质人才
机电学院将以“立德树人”为根本任务，以“有组织科研”为创新引擎，以“创新创业”为实践抓手，着力培养具有家国情怀、创新能力、工程素养的高素质人才，助力高水平科技成果产出。学院将把“敢闯会创”精神融入人才培养基因，构建“赛学—研学—产学”三元协同培养机制，实现“以赛赋能”向“以赛育才”的转变；通过智能机器人产业学院与科普基地的协同建设，实现教育链、产业链、创新链深度融合，形成“以产促教、以教兴科、以科哺产”的良性循环；深度参与广州市“智造创新走廊”建设，以“培养一流人才、产出一流成果”为目标，凝练“智能机器人”主攻方向，形成“专业建设—科技研发—社会服务”一体化统筹发展模式，为粤港澳大湾区智能装备产业集群提供技术支撑与人才储备，为培育新质生产力、服务湾区高质量发展贡献更大力量。
谭平 土木与交通工程学院院长
大力开展有组织科研和成果转化，创新人才培养模式
全省教育大会召开，进一步昭示了广东把教育摆在优先发展的战略导向，作出了加快构建高质量教育体系的系统部署。土木、交通学科要在广东加快建设教育强省中找准目标、找准定位、找准方向，主动适应新一轮科技革命和产业变革趋势，抢抓机遇，主动对接广东广州建设现代化产业体系要求，把“学科+产业技术领域”的理念贯穿学院、学科发展的全过程。聚焦重大基础设施安全+智慧运维创新枢纽建设，布局土木与交通学科交叉融合发展，大力开展有组织科研和成果转化，加快专业升级改造，创新人才培养模式，建设好智能建造与减震安全现代产业学院，服务国家重大工程，在学校高水平大学建设中担使命、强作为，为广东广州经济社会发展提供智力支持。
徐建挺 实验中心、网络与现代教育技术中心主任
促进信息技术与教育教学、科学研究、管理服务深度融合
2025年全省教育大会吹响了教育科技人才一体化改革的新号角。实验中心、网络与现代教育技术中心将以大会精神为引领，以数字化转型为抓手，促进信息技术与教育教学、科学研究、管理服务深度融合，为培养高素质人才、产出高质量成果注入新动能。一是夯实数字底座，推进智慧校园全域升级。依托人工智能、5G、物联网等技术，实现校园管理、教学资源的智能感知与动态优化；实施数据中台和AI中台建设，深化数据治理与数据资产建设，为学校现代化治理体系提供支撑。二是AI赋能全场景，驱动教学、科研、管理服务革新。教学领域，构建AI+教育综合服务平台，开展基于智能体的教学应用，实现基于AI的课堂教学质量评价、学业评价，实施个性化教学，助力人才培养；科研领域，推进算力中心建设，支持科研平台攻关，助力科研发现与创新；管理服务领域，构建和完善基于数据融合、AI驱动的智慧型应用系统和“一站式”校务服务体系，推动管理效能提升， 助推学校高质量发展和一流创新型大学建设创新高。
杨春生 加拿大工程院院士、广州大学人工智能研究院院长
积极研发可产业化的安全可信AI技术满足新质生产力发展需要
2月24日，全省教育大会在广州召开，会议指出，要以教育开拓科技创新前沿。 近年来，全球新一轮科技革命和产业变革深入发展，颠覆性技术创造不断涌现，一个崭新的“科学的春天”已经来临。当前生成式AI技术迅猛发展，DeepSeek的火爆“出圈”，再一次证明“新一代人工智能将是赢得全球科技竞争主动权的重要抓手”，也必将成为新质生产力发展的助推器。
广州大学地处新质生产力发展的前沿，责无旁贷要担负起科技人才的培养责任，同时发挥引才聚才平台的作用。作为新一代AI技术的研发者、教书育人的高校教师，我深感历史的重任和使命，必需 “牢牢把握高质量发展这个首要任务”，积极研发可产业化的安全可信AI技术，直接满足新质生产力发展的需要；同时责无旁贷要担负起高质量发展科技人才的培养任务，为广东打造现代化产业体系培养高素质创新型AI人才。
禤健聪 人文学院院长、荔湾研究院/荔湾研究生院常务副院长
立足岭南扎根湾区构建特色鲜明的人文艺术学科集群
全省教育大会为新时代广东教育高质量发展擘画了蓝图。广州大学人文艺术类学科积淀深厚，基础扎实，在教育强省、文化强省建设中大有可为。我们期待，以新增中国语言文学一级学科博士点为牵引，联通语言、文学、历史、艺术等学科，构建特色鲜明的人文艺术学科集群，立足岭南，扎根湾区，以文化为纽带，以科技为驱动，以创新为引领，积极探索教育科技人才深度融合的发展路径。
对接湾区需求，打造特色学科高地。依托国家语委国家语言服务与粤港澳大湾区语言研究中心等平台，聚焦大湾区文化教育建设、粤港澳文化交流，推动当代大众文化研究的中国话语构建和语言服务的理论创新，培养可堪中华文明和岭南文化传承创新重任的优秀人才。
服务广州发展，推动文化赋能城市更新。依托广州大学和荔湾区人民政府共建荔湾研究院，融合人文与科技的多学科力量，积极参与广州历史文化街区保护利用、城市文化品牌打造，为城市文化软实力提升提供智力支持；运用数字技术、虚拟现实等手段，赋能文化传承与创新，助力广州实现老城市新活力。
吴梦瑶 化学化工学院博士后 第二届粤港澳大湾区博士博士后创新创业大赛创新赛银奖团队负责人
不断深化专业研究，推动科技成果转化为实际生产力
作为新时代的学子，我十分关注2025年全省教育大会的召开，我深刻感受到广东在构建高质量教育体系、推进教育强省建设方面的决心与成就。作为刚刚在粤港澳大湾区博士博士后创新创业大赛中获得银奖的一员，我深感荣幸也倍感责任重大。此次获奖不仅是对我个人科研成果的认可，更是对学校长期以来悉心栽培的回报。
大会强调，“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”。这使我更加坚信，我们博士及博士后群体应积极响应号召，在各自领域内勇于探索和创新。我们需要不断深化专业研究，推动科技成果转化为实际生产力，以支持广东乃至全国的高质量发展。
展望未来，我将深入贯彻大会的精神，不断提升自我，积极参与到广东教育强省的建设中去。感谢学校提供的平台和支持，我将以更高的标准要求自己，争取在未来取得更多突破性的科研成果，同时也希望能够激励更多的青年学子投身于科技创新的浪潮之中，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
陈荣融 中国国际大学生创新大赛银奖获得者、网络空间安全学院一年级博士生
以三个“聚焦”践行使命 用扎实的研究筑牢“数字堤坝”
全省教育大会的召开，让我深刻感受到教育强省建设与网络安全人才培养的同频共振。作为网络空间安全专业博士生，我曾多次参与亚运会、亚冬会、广交会等重大活动保障，提升了守护数字社会的实践能力。
当前全球网络空间博弈加剧，数据跨境流动、人工智能安全等新挑战不断涌现。作为青年研究者，我们既要深耕基础领域，也要在实战场景中寻找真实问题。网络安全研究如同构筑“数字堤坝”，既需要教育培养的扎实功底，也离不开科技创新的突破力量，更需凝聚人才协同攻坚的智慧。未来，我将以三个“聚焦”践行使命：在科研中聚焦“真问题”，主动参与实际攻防项目积累经验；在团队中聚焦“产学研”，推动网络安全知识向产业防护能力转化；在交流中聚焦“跨领域”，探索网络安全与教育数字化的融合路径。我愿做数字时代的“安全工匠”，用扎实的研究筑牢防线，为广东建设教育高地贡献青年力量。
董鑫滢 教育学院（师范学院）应用心理学（创）214班本科生 2024年度广州大学十佳学生
努力成为具有国际视野和社会担当的新时代人才
全省教育大会的召开，为新时代全省教育工作指明了方向，作为广州大学十佳学生之一，我深感荣幸同时责任重大。在追求卓越的过程中，我始终坚信心理学的力量能够照亮社会，这一路上，我不仅加强夯实自己的专业知识，还积极参与学科竞赛、科研项目和社会服务，力求将理论知识转化为实际应用。这一切都离不开学校的支持和导师的指导。未来，我希望更多的同学能够响应大会号召，珍惜校园时光，积极探索未知领域，努力成为具有国际视野和社会担当的新时代人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。
