为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和全国教育大会精神、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）及中央教育工作领导小组秘书组《全面加强新时代高校辅导员队伍建设行动方案》等文件精神，10月30日，学校举办“凝心聚力 铸魂育人”2024年学工队伍素质能力提升培训班暨辅导员工作室授牌仪式。何晓晴副校长出席仪式，各学院副书记、辅导员，学生工作相关部门人员参加培训。

授牌仪式上，何晓晴为9个立项的辅导员工作室授牌。何晓晴对立项的辅导员工作室表示祝贺，希望辅导员工作室主持人和参与人能够聚焦“赋能学生发展、开展专题研究、促进团队成长、打造学工品牌、推广工作成果”建设任务，逐步将辅导员工作室建设成为服务学生成长的示范区、学生工作创新研究的实验田和辅导员团队成长的孵化器，不断推动辅导员工作队伍职业化、专业化、专家化建设，进一步提升学校学生工作的针对性和实效性。

就深入抓好学工队伍培训，进一步提升学生工作水平，何晓晴提出了工作要求：一是要继续强化政治能力建设，更加深化理论武装；二是要继续强化岗位职责意识，更加聚焦主责主业；三是要继续强化素质能力提升，更好赋能学生发展；四是要继续强化创新驱动引领，更好推动高质量发展。何晓晴对学生工作已有的成效表示充分肯定，对学工队伍在学生工作一线的辛勤付出表示感谢，勉励学工队伍通过系列培训，能够在思想上有新提高、本领上有新增长、作风上有新进步、工作上有新突破。希望全体学生工作者牢记为党育人、为国育才初心使命，坚守立德树人根本任务，不断厚实理论功底、锤炼道德品格、提升素质能力，做到“政治强、业务精、情怀深、作风硬”，奋力开创我校学生工作新局面，为学校创建中国特色社会主义一流创新型大学贡献力量。

本次培训聚焦学习贯彻党的二十届三中全会精神，邀请中共广东省委党校党建研究中心副主任、广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心党校基地研究员张克兵作题为《深入学习贯彻党的二十届三中全会精神》的辅导报告。张克兵从党的二十届三中全会的基本情况，深入学习领会习近平总书记在党的二十届三中全会上的重要讲话精神，全面准确理解《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出的进一步全面深化改革重大举措等方面入手，帮助学工队伍充分认识新时代以来全面深化改革取得的历史性成就，深入学习贯彻习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断，深刻领会和把握进一步全面深化改革的重大举措。

人事处处长、党委教师工作部部长王国栋以《共识与常识——辅导员岗位职责要求与师德师风建设》为题，结合岗位身份和自身成长的经历，以学校辅导员队伍建设现状为切入点，刻画出我校辅导员“能坚持、肯付出、能战斗、有能力”的集体画像，鼓励大家要有与众不同、高看一眼的心气、底气和志气，不卑不亢的认识看待辅导员岗位，并勉励辅导员在学校发展新阶段要牢固树立命运共同体意识、客观认识自我和坚持立德树人的共识，提升教育温度、增强学习厚度，躬身入局，向下扎根。

全国高校辅导员年度人物、华南师范大学团委书记兼党委学生工作部（党委研究生工作部）副部长何雪梅以《辅导员的成长之路》为题，分享自己长期从事辅导员工作的鲜活事例和与学生建立深厚情谊的成长经历，讲述辅导员职业生涯的点点滴滴和心路历程。她勉励辅导员要因材施教，了解学生的基本情况，掌握学生工作的基本规律，不断守正创新，以问题为导向改进工作方式方法，引导学生成长成才。讲座内容案例丰富、生动具体，引发学工队伍的强烈共鸣和对学生工作的深入思考。

培训课程结束后，学生处负责人对参加培训的老师提出了要求和期望，强调要学习好贯彻好党的二十届三中全会精神，始终牢记为党育人为国育才的初心使命，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，把学习贯彻全会精神与推动学校事业高质量发展、抓好重点工作紧密结合起来，以钉钉子精神抓好各项工作任务落实；以本次培训为契机，切实把思想和行动统一到全会精神上来，把坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”内化为政治自觉、思想自觉和行动自觉，融入学生教育管理服务工作中，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，提高精准思想教育工作能力，强化品牌意识和成果意识，做到因事而化、因时而进、因势而新，成为学生的知心人、热心人和提灯引路人，努力推动学生工作高质量发展，助力学校高水平大学建设。

参训人员一致认为，培训干货满满，具有很强的思想性、实践性和指导性，对坚守立德树人初心使命、提升专业化职业化能力水平具有重要意义。学生处表示，接下来，学生处（学生工作部）将聚焦当前学生工作重点难点——心理健康、“一站式”学生社区、学生职业规划与就业创业等主题，继续组织专题培训。此外，还将举办辅导员素质能力提升研修班，不断提升学工队伍的综合素质能力，进一步凝心聚力、铸魂育人，引导学工队伍做好学生健康成长的指导者和引路人，更好地赋能学生成长。