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【学习贯彻全国教育大会精神】坚持社会主义办学方向
来源: 发布日期:2018/10/11 点击量:

编者按:

“教育是国之大计、党之大计。”9月10日至11日,党中央在北京召开全国教育大会,习近平总书记发表重要讲话,站在新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度,对当前和今后一个时期教育工作作出了重大部署,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循。习近平总书记的重要讲话在我校师生中引起了热烈反响,师生们深受鼓舞、倍感振奋,纷纷结合自身工作实际,就如何认真学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神撰写心得体会。

 

坚持社会主义办学方向

——学习习近平总书记在全国教育大会的重要讲话精神

聂贵新

 

在全国教育大会上,习近平总书记发表重要讲话,站在新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度,深刻回顾了党的十八大以来我国教育事业发展取得的显著成就,系统总结了推进我国教育改革发展的“九个坚持”,对当前和今后一个时期教育工作作出了重大部署,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循。

“九个坚持”中,第四个坚持就是坚持社会主义办学方向。我们要从党和国家工作的大局去把握,从中华民族伟大复兴的进程去理解坚持社会主义办学方向的重要性。古人云,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”大学之为大,就是在授业解惑中引人以大道,启人以大智,使人努力成为栋梁之才。对于我们高校来说,培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人,始终是一个根本问题。一旦在办学方向上走错了,在培养人的问题上走偏了,那就像一株歪脖子树,无论如何都长不成参天大树。办好我们的高校,最重要的就是在事关办学方向的问题上站稳立场。

在事关办学方向的问题上站稳立场,就是要深刻认识我们的高校是党领导下的高校,是中国特色社会主义高校,必须坚持以马克思主义为指导,全面贯彻党的教育方针,同国家发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起,为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务。具体包括以下几方面:

第一,加强和改善党对学校工作的领导

坚持社会主义办学方向,最重要的就是必须坚持党的领导,牢牢掌握党对高校工作的领导权,把大学打造成为坚持党的领导的坚强阵地。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想指导党建工作,按照党的建设总要求和重点任务,谋划新思路、明确新要求、推出新举措、取得新实效。我们校领导班子成员,要严格贯彻党委领导下的校长负责制,着力提升凝聚力战斗力,牢固树立“四个意识”,不断增强“四个自信”,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

我们要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,进一步统一思想形成合力;要提高政治站位,强化党建主体责任意识,贯彻落实高校党建重点任务;要把大力加强基层党组织建设摆在重要位置,按照《广州大学加强党的基层组织建设三年行动计划实施方案(2018-2020年)》要求从严从实加强基层党组织建设,促进基层党组织全面进步、全面过硬。

第二,巩固和加强马克思主义指导地位

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,也是我国大学最鲜亮的底色。坚持社会主义办学方向,重要的还在于加强马克思主义的宣传研究贯彻。第一,要用马克思主义中国化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑,引导全校师生深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和丰富内涵,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。第二,要抓好马克思主义理论教育,深化学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识,教育他们学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界,真正搞懂面临的时代课题,深刻把握世界发展走向,认清中国和世界发展大势。第三,要加快推进我校马克思主义理论学科和马克思主义学院建设,推动与市委宣传部共建马克思主义学院。要凝聚学科方向,做好人才培养方案,做大做强马克思主义理论学科;要加强学科团队建设和重点科研平台建设,着力提升马克思主义理论研究水平,打造华南马克思主义理论研究高地;要密切联系我国社会主义现代化建设的生动实践,关注社会思潮和热点问题,善于运用马克思主义的立场观点方法分析和解决现实问题,引领社会舆论的主动权和话语权。

第三,提高做思想政治工作的能力和水平

高校思想政治工作是中国特色社会主义高校的生命线。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量,一体化构建课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大育人体系”,形成全员全过程全方位“三全”育人的“大思政”工作格局。最重要是用好课堂教学主渠道,思想政治理论课教师要切实提高教好马克思主义理论的本领,提升课堂吸引力和感染力;专业课教师要深入挖掘所讲课程中的“思政元素”,与思想政治理论课同向同行,形成育人的协同效应。要不断完善第二课堂育人体系,全面优化实践教学,分类制订实践教学标准,实现实践教育的课程化、系统化、制度化、规范化、可测量化。要结合时代变化和实践发展,培育思想政治工作品牌项目,不断创新思想政治工作的方法手段,不断增强时代感和吸引力。

第四,牢牢把握意识形态工作领导权

高校作为意识形态的前沿阵地,意识形态工作任务重、责任大。我们要坚决落实党委意识形态工作责任制,进一步督促党员领导干部履行“一岗双责”制度,强化意识形态工作责任,切实做到“守土有责、守土负责、守土尽责”。进一步强化阵地意识,对课堂、教材、报告会/研讨会、网络、社团、对外合作项目等加强规范管理。特别是要加强网络意识形态工作,加强舆论引导,做大做强主流舆论。强化意识形态工作的协同联动机制,党政齐抓共管、层层抓落实,实现意识形态工作的全方位、全领域、全过程覆盖,牢牢掌握意识形态工作领导权、主动权和话语权。

“天下将兴,其积必有源”。高等教育是社会精神的一座灯塔,高校师生是实现中国梦的生力军。我们要深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会的重要讲话精神,牢牢把握教育改革发展的“九个坚持”,始终坚持社会主义办学方向,真抓实干、开拓进取,推动高水平大学建设全面上水平, 努力为广东实现“四个走在全国前列”,广州推进国家重要中心城市建设作出新的更大贡献。

(作者系广州大学党委副书记)


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